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fileicon[교육과 사회] 선행학습의 실태와 의식 조사

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소개글

[교육과 사회] 선행학습의 실태와 의식 조사에 대한 자료입니다.

목차

1. 연구의 필요성과 목적-------------1
2. 연구방법-----------------------2
3. 선행학습의 의미규정--------------3
4. 선행학습의 형태 및 방법-----------4
5. 문헌분석-----------------------8
6. 교사면담-----------------------9
6. 설문지------------------------10
7. 설문지 결과--------------------12
8. 모임일정----------------------15

본문내용

◉ 연구의 필요성 및 목적

몇 년 전부터 선행학습이라는 단어가 출현하여 우리 사회 사교육 관행의 새로운 형태로 자리잡아가고 있다. 많은 아이들은 학기가 시작되기 이전 학기 중이나 방학 등을 이용해 다음 학기 혹은 그 이상의 선행학습을 하고 있으며, 선행학습을 하지 않는 아이들은 스스로도 불안해 할 정도로 교육현장에 선행학습은 만연해있다. 실제로 많은 학부모나 학생들은 학원 등을 통하여 미리 배우면 장차 학교에서 공부할 때 훨씬 잘 이해할 수 있으며, 성적 경쟁에서도 유리할 것이라고 믿고 있다. 이 점은 학원의 주요 마케팅 전략이기도 하다. 그러나 다른 한편에서 많은 교사들은 선행학습이 부정확한 지식을 습득하게 만들어 이후 효율적인 학습에 장애가 될 수 있으며, 미리 배운 학생들의 산만한 태도로 학교 수업 분위기를 흐려놓고 있다고 불평을 하기도 한다.
사실, 선행학습이란 주제가 굉장히 광범위하고 포괄적이어서 방향잡기가 어려웠다. 그 실효성 여부에 관해서도 수 년 여에 걸친 체계적인 연구논문과 학술정보가 다수 존재하고 있으며 그 원인과 파급효과도 다양하여 많은 사회현상들과 관련을 맺고 있다. 그렇기 때문에 어느 한 가지 분야에 포커스를 맞춰 자세히 조사할 필요성을 느꼈지만 그것에 도전하기에는 시간이 제한되어 있으며 여건이 여의치 않았기에 표면에 드러나 있고 쉽게 접근 할 수 있는 실태와 의식 조사에 중점을 두었다.
따라서 이 연구는 급격하게 확산되고 있는 선행학습이 학업성취도나 학습태도 등에 실제로 미치는 영향에 대하여 논하였다기보다는 그 실태와 의식을 통하여 왜 이런 현상이 나타나게 된 것인지, 실제로 얼마나 현실 속에서 이뤄지고 있는지를 알아보고 정리해보는데 중점을 두었다.


태그 선행학습 학습, 선행 학원, 학생 과외, 학교 수업, 문제 경우

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