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소개글

시민 참여와 정경엘리트주의에 대한 자료입니다.

목차

<서론>

<본론>
Ⅰ. 수동사회와 능동 사회
Ⅱ. 정치 · 경제 엘리트주의
Ⅲ. 사회 참여란?
Ⅳ. 교과서 분석
Ⅴ. 학습 지도안

<결론>

본문내용

청소년들이 가정이나 교실에서 하는 의례적인 행동이 아니라 세상을 대상으로 의도적인 활동을 할 때 그 활동은 사회참여가 된다. 이 사회참여는 사회 구성원의 삶의 질을 높이기 위하여 스스로 하는 행동이다.
우리가 살고 있는 세상은 해결해야 할 문제로 가득 차 있다. 아르바이트를 하고도 정당한 임금을 받지 못하는 일부 학생들, 청소년들이 활용하려는 시간에는 문을 닫고 있는 사회 시설들, 움푹 패여 비가 오면 물을 튀기게 만드는 도로들, 비인간적인 대우를 받고 있는 일부 외국인 노동자들, 일자리를 구하지 못한 만성적인 실업자들...........
문제로 가득 찬 세상에 살고 있다는 것은 인생을 보람 있게 만든다. 모든 것이 제대로 되어 있고 우리가 개선해야 할 것들이 남겨져 있지 않다면 얼마나 재미없는 세상이 될까?
사회 참여를 통한 문제 해결은 청소년들에게 활력과 긴장을 주고 성취감을 준다. 이것은 청소년들 자신의 행동으로 역사를 새로 창조하는 활동이다. 이를 통해 자신이 사회에 가치 있는 어떤 일을 할 수 있다는 것을 깨닫게 되며, 자신의 인생에 자신감을 갖게 되고 책임지는 자세도 배우게 된다.

참고문헌

■참여 민주주의와 한국 사회, 참여 사회 연구소, 창작과 비평사, 1999
■아름다운 교육 실천 사회 참여 체험 교육, 천희완, 우리 교육, 2001
■아름다운 참여: 청소년을 위한 사회 참여 안내서, 김완태, 돌베개, 2004
■우리는 참여와 행동을 통해 민주주의로 간다 : 교사 · 학생 · 시민을 위한 사회 참여 길라 잡이, 아이작 · 캐서린, 아르케, 2002
■참여 지향적 시민단체의 비참여적 문화 : c시민단체에 대한 사례연구, 소진영, 한국 교원 대학교 교육대학원, 2004
■민주주의의 두 얼굴 : 참여 민주주의와 숙의 민주주의, 사회와 철학 연구회 논문집 ‘사회와 철학’ 제 10호 2005.10, 정원규

태그 사회 참여, 국가 시민사회, 시민 정치, 국가권력 권력 개인

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