레포트샵

fileicon[교육철학개론] 본질주의 항존주의 재건주의 분석

이전

  • 1교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석1
  • 2교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석2
  • 3교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석3
  • 4교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석4
  • 5교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석5
  • 6교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석6
  • 7교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석7
  • 8교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석8
  • 9교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석9
  • 10교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석10
  • 11교육철학개론  본질주의 항존주의 재건주의 분석11

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:149268)

구매가격
1,000원 할인쿠폰900원
등록/수정
2006.12.20 / 2006.12.21
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
11페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
leodica7
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교육철학개론] 본질주의 항존주의 재건주의 분석에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 본질주의와 교육
1. 본질주의의 개념
2. 본질주의의 역사
3. 본질주의의 교육원리
4. 본질주의의 대표적인 이론가
5. 본질주의의 한계점
6. 본질주의의 교육적 의의

Ⅱ. 항존주의와 교육
1. 항존주의의 배경과 개념
2. 항존주의의 교육의 원리
3. 항존주의의 대표 이론가
4. 항존주의의 교육적의의와 비판

Ⅲ. 재건주의와 교육
1. 재건주의의 개념
2. 재건주의의 역사
3. 재건주의의 교육원리
4. 재건주의의 대표적 사상가
5. 재건주의의 교육적 의의와 비판

본문내용

2. 항존주의 교육의 원리
① 인간성은 변하지 않기 때문에 교육의 본질도 변하지 않는다.
인간의 본성은 시공을 초월한 것이고 그렇기에 교육의 목적도 시공을 초월하기 때문에 같은 교육목적이 모든 사람에게 동일하게 적용되어야 한다.
② 인간의 가장 큰 특징은 이성이 있는 것이므로 교육은 인간의 이성을 발달시키는데 관심을 기울여야 한다는 것이다.
교육이 관심 두어야 할 것은 인간이 가지고 있는 이성을 올바르고 건전하게 발달시키는 것이다.
③ 교육의 과업은 영원불변의 진리에 인간을 적응시키는 것이다.
진리를 탐구하고 진리에 안주하는 자세를 확립함을 의미한다. 진리는 불의, 세속적인 것에서 벗어나게 해주며 이 힘의 원천을 제공하는 일이 ‘교육’이다.

참고문헌

김경철 외 3인 / 「교육학의 이해」/ 양서원, 1997
김정환, 강성보 공저/「교육철학」/ 서울: 박영사, 1998
손영민, 김인태 공저/ 「교육학(상)」/ 서울: 박문각, 1998
김경식/ 「교육사 철학신론」/ 서울: 교육과학사, 2001
정호표 김병희/ 「교육사상가」/ 서울: 교육과학사, 2001
오천석/ 「민주 교육의 본질」/ 서울: 교육과학사, 2001
한기언/ 「현대교육사조」/ 한국학술정보(주), 2004
손인수/ 「교육사 교육 철학의 이론과 실제」/ 문음사, 1999


태그 본질주의, 항존주의, 재건주의, 진보주의, 교육철학

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.