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소개글

[학습지도안] 고등학교 1학년 사회에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ.단원 설정 및 개관 ------------------------------------ 3


Ⅱ. 본시 교수-학습 지도안 -------------------------------- 3

1. 대단원의 학습내용 체계 -------------------------------------- 3
2. 중단원 학습의 전개계획 --------------------------------- 4
3 . 대단원의 목표 ----------------------------------------- 4
4. 단원의 발전 계통 --------------------------------------- 4
5. 차시 계획: 2/3 차시 ------------------------------------- 5
6. 지도상의 유의점 --------------------------------------- 5
7. 평가 계획 -------------------------------------------- 5
8. 소단원 교수-학습 지도안 -------------------------------- 6
* 교사용 수업자료 -------------------------------------- 10
* 학생활동지 ---------------------------------------- 22
* 보충학습자료 --------------------------------------- 27
* 심화학습자료 --------------------------------------- 29
* 형성평가지 ---------------------------------------- 32

Ⅲ. 활동 기록지 - 조모임 회의록과 역할분담 ----------------- 33



Ⅳ. 참고 자료 ------------------------------------------ 34

본문내용

1. 단원 설정 및 개관

1. 교재: (주)대한교과서 고등학교 1학년 사회2. 대단원: Ⅵ.시민 사회의 발전과 민주 시민 3. 중단원: 2. 시민 혁명과 시민 사회의 성립4. 소단원: ② 서양 시민 사회의 발전5. 단원 설정 이유:
이 단원의 목표는 시민 사회의 발전 과정에서 나타난 역사적 사건을 통해, 시민 사회의 형성과 사회 발전의 원동력이 민주 시민의 참여에 있음을 인식하고, 시민이 갖추어야 할 자질의 핵심 요소로서 합리적 의사 결정이 어떤 과정을 통해 이루어지는지를 이해하는 데 있다. 그러므로 서양의 근대의 시민 혁명과 산업혁명을 분석하여 서구의 근대 시민 사회의 형성과정을 이해하도록 하였다. 또한, 근대 시민 사회가 가진 정치적 경제적 한계를 극복하기 위해 전개된 다양한 시민운동과 현대 시민 사회가 복지 사회 실현을 지향하게 된 과정을 이해하도록 하였다. 이를 통해 학생들은 시민 사회의 형성과 발전 과정에서 제기된 사회적 쟁점이 어떠한 원칙과 제도를 통해 해결되어 왔는가를 살펴봄으로써, 민주 시민의 가장 중요한 자질이 합리적 의사 결정 능력에 있음을 스스로 깨닫도록 하기 위함이다.

참고문헌

에듀넷 http://www.edunet4u.net/
고등학교 사회 ㈜지학사 교사용 지도서
고등학교 사회 ㈜디딤돌 교과서�교사용 지도서
중학교 2학년 사회 ㈜중앙교육진흥연구소 교과서
최종식, 서양경제사론, 서문당, 1986
금성교과서홈페이지 http://www.kumsungpub.com
중앙교수학습센터 http://www.edunet4u.net
모건타임즈 출처
http://erisdl.knue.ac.kr/multi/Ict/Inchen/Godung/yunri_1/13chasi/mainb122ry1.htm
즐거운 사회과 교실 http://www.ez2study.net
http://www.daeil.or.kr/users/sagwan/wo-history/txt/wh09-isub.htm

태그 시민 참정권, 사회 여성, 운동 학습, 흑인 과정, 학생 자료

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