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2006.12.13 / 2006.12.14
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소개글

[교육학] 교수-학습과정에 대한 자료입니다.

목차

1. 교수와 수업의 의미

2. 학습의 의미

3. 교수-학습모형

4. 교수-학습방법 형태

본문내용

1. 교수와 수업의 의미
󰁾교수란?
가르치는 행위를 말한다.(수업과 혼동하여 사용되기도 하지만, 교수행위에 수업이 포함되어 있다고 할 수 있다. 교수행위가 단지 학습지도에만 국한하여 있지 않고, 생활지도, 학급경영 등 학생들을 가르치는 모든 활동을 포함하는 인격적인 상호작용을 전제로 하여 이루어지기 때문에 매우 포괄적인 개념이라 할 수 있어 교수행위에 수업이 포함되어 있다고 할 수 있다.)
󰁾수업이란?
실제학습이 이루어지는 과정을 전제로 하고 반드시 교사를 전제로 하지는 않는다.(컴퓨터, 학습 프로그램 자료, 교수매체 등으로도 학습자의 학습목표를 달성할 수 있다.) 주로 학습자의 지적, 탐구적 활동과 의도적인 계획 하에 이루어지는 행위이며, 구체적인 학습목표를 달성할 수 있도록 모든 환경을 체계적이고 계획적으로 조정해 나가는 과정이라 할 수 있다.

⇒교수는 학습자의 내재적인 능력을 개발하기 위한 전인격적 상호작용을 통한 교육활동이며, 수업은 의도하는 학습목표를 달성하기 위해 체계적, 계획적으로 이루어지는 교수-학습활동의 총체라고 할 수 있다.

⇛교육에서의 교수행위란 학습자들의 학습능력을 신장하고 잠재적인 성장개발을 위해 교사와 학생의 전인격적인 상호작용을 통해 이루어지는 모든 교육활동이라 할 수 있으며, 수업은 학습자의 모든 환경적 요소를 구체적이고 체계적으로 조정하여 이루어지는 교육활동이라 말할 수 있다.


2. 학습의 의미
󰁾학습의 정의
‘어떤 사실을 배우고 익힘으로써 행동의 변화를 일으킨 것을 말하며, 한순간의 일시적인 변화가 아닌 영속적 변화’를 말한다.(자연적인 성숙, 약물이나 질병, 알코올, 환각제 등과 같은 일시적인 변화는 학습이라 볼 수 없는 것이다)
󰁾행동변화에 대한 관점
첫째: 행동주의자(behaviorist)적인 입장
⇒책이나 교사의 지도에 따른 성공의 결과이며 학습자의 계속적인 노력이 행동의 변화를 유발할 수 있도록 계속 수정해 나아갔으며, 친구들 앞에서의 시범을 보임으로써 부러움을 사게되고, 이로 인한 칭찬과 보상에 의하여 강화되어 이와 같은 행동의 변화가 왔다고 보는 입장이다.

태그 교수학습과정, 교수학습, 교육학, 교직

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