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fileicon[교육] 학교 교육에서 실패의 경험과 성공의 경험, 그리고 바람직한 학교 교육의 모습

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소개글

[교육] 학교 교육에서 실패의 경험과 성공의 경험, 그리고 바람직한 학교 교육의 모습에 대한 자료입니다.

본문내용

수업은 학생들이 중심이 되는 경우가 많았습니다. 개별 또는 조별로 준비해온 프레젠테이션을 띄우면 그것을 학생들이 직접 평가하는 것이었고, 발표 내용에 대해 질문을 몇 번이상하면 추가 점수가 주어지기도 하였습니다. 이로써 학생들은 수동적으로 수업을 ‘듣는 것’만이 아니라, 능동적으로 수업에 직접 ‘참여’하게 됨으로써 수업 분위기는 침체되지 않고 항상 토론과 질문의 장이 되었습니다. 사실, 점수제라는 것 자체가 타의적인 것일 수도 있습니다. 그러나 그것 덕분에 조용하게 앉아만 있던 학생들이 발표할 용기와 능력을 얻게 된 것에 비하면 그 타의는 나쁜 것이라 할 수 없을 것입니다.

태그 교육경험, 바람직한 학교교육, 학교교육

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