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fileicon[유아교육] 게임영역 학습지도안(국자안 도토리 다루기)

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> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:147278)

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2006.12.05 / 2006.12.06
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소개글

[유아교육] 게임영역 학습지도안(국자안 도토리 다루기)에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

연구수업계획안 입니다.
`국자 안 도토리 다루기`란 게임영역의 계획안입니다.
도토리 관련 레포트 표지부터,
일시, 대상, 교사, 생활주제, 주제, 목표, 활동자료,
도입,전개,마무리의 활동방법(교사와 유아의 상호작용 포함)과
함께 자료 및 유의점까지 표 형식으로 깔끔하게 준비된 계획안 입니다.
바로 레포트 및 수업에 쓰셔도 가능한 자료입니다.

본문내용

★준비한 자료를 탁자에 올려 놓고 하나하나 지목해가며 개방형 질문을 한다.
T : (도토리를 들고) 친구들 이것은 무엇이지요?
S : 도토리요, 밤이요, 구슬이요~
T : 이건 도토리예요. 이건 누가 좋아할까요?
S : 다람쥐요, 너구리요.
T : 네. 이건 갈색에 검은 줄이 잘 어울리는 작은
다람쥐가 좋아하는거예요. 다람쥐 좋아하는 친구?
그럼 다람쥐 안 좋아하는 친구는 어떤 동물이 좋아요?
*탬버린, 국자, 점수판 등 준비한 소품을 하나하나 알려 주며, 특징을 이야기해주어 유아들의 사물에 대한 이해를 도와준다.
★지금까지 준비한 소품으로 무엇을 할까, 하고 싶을까를 물어본 후 오늘 활동할 내용, 게임 규칙을 함께 정한다.
T : 지금부터 친구들이 속해 있는 줄에 몇 명이 있는지 세어 볼까요?
S : 네~
T : 그럼 제일 앞의 친구부터 옆의 친구를 보며 맞춰서 ‘한꼬마 인디언’ 노래를 부르며 앉는 거예요.
♬ 한 꼬마 두 꼬마 세 꼬마 인디언 ♪♪
네 꼬마 다섯 꼬마 여섯 꼬마 인디언
일곱 꼬마 여덟 꼬마 아홉 꼬마 인디언
열 꼬마 인디언 보이~ 예 ! ♪♬
T : 한 줄에 우리 친구들이 몇 명이 있지요?
S : 열 명이요, 열 개요, 열 사람이요
T : 그래요. 한 줄에 열명씩 있어요. 그런데 사람의 수를 셀 때는 한 명, 두 명.. 이렇게 명을 붙이기로 옛날 사람들이 약속을 정해놔서 명이라고 붙여야되요.
S : 아.. 그렇구나..
T : 그리고 여기 보이는 도토리, 국자, 탬버린 같은 거는 사물이라 해요. 이런 사물을 셀 때는 한 개, 두 개.. 하며 개를 붙이기로 약속을 했어요.
S : 아.. 그렇구나..
T : 자, 그렇다면 지금 줄에 있는 친구들이 함께 모여서, 팀의 이름을 정해 볼까요?
S : 저희는 (ex)호랑이 팀이요. 저희는 토끼 팀이요.
T : 아주 예쁜 이름을 지었네요. 참 잘 했어요.

태그 학습지도안, 연구수업계획안, 수업계획안, 보육

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