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fileicon[학습지도안] 도덕과 교수,학습 과정안

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소개글

[학습지도안] 도덕과 교수,학습 과정안에 대한 자료입니다.

목차

1. 단원 선정의 배경

2. 목표

3. 지도할 가치·덕목의 학습 계열

4. 제재의 전개 계획

5. 지도상의 유의점

6. 평가계획

7. 아동실태 및 설문조사


본문내용

도덕과 교수·학습 과정안



단원 : 3-2-3. 자연은 내 친구

본시 주제 : 깨끗하고 아름다운 자연환경의 중요성 알기 (1/3)


1. 단원 선정의 배경



얼마 전 교실 책상위에 놓인 어린이 신문에서 환경 위기 시계가 3분 뒤로 당겨졌다는 기사를 보았다. 환경 위기 시계란 지구환경이 나빠짐에 따라 전 세계의 환경전문가들이 느끼는 위기감의 정도를 나타낸 것으로 지구환경이 완전히 파괴되는 시간은 12시이며 2003년의 환경 위기 시계는 1992년에 조사한 이래 최악인 9시 15분을 나타내어 ‘매우 불안상태’라고 하였는데, 2004년, 2005년 조금씩 당겨져 올해에는 9시 6분이라는 소식이다. 사실상 9시 이후로는 매우 불안상태로 지구의 환경오염이 심각한 상태이지만 그 위기 속에서도 시계가 조금이나마 뒤로 당겨질 수 있다는 것은 희망을 가질 수 있는 이야기였다. 위기와 희망은 이 수업의 감춰진 주제이기도 하다.
“어떤 과목의 수업을 하나요?”라는 선배 교사의 물음에 본 수업의 주제를 말씀 드렸더니 “환경오염은 이제 식상하지 않은가요?”라고 답해주셨다. 처음에는 ‘환경 보호가 정말 진부하고 식상한가?’라는 문제로 고민을 하였으나 반대로 생각하면 오히려 많은 사람들이 정말 중요한 문제를 그냥 지나치고 있을 수 있다는 결론을 내릴 수 있었다. 그래서 우리 아이들은 어떤 생각을 가지고 있는지 궁금하였고 이번 도덕과 수업을 우리 아이들에게 흥미로운 방법과 흐름으로 생존에 필수가 되는 내용을 함께 공부할 수 있는 기회로 삼고 싶다.

태그 환경 환경보호, 환경오염 학습, 보호 자연, 오염 활동, 자연환경 위기

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