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fileicon[교육방법 및 교육공학] 선생님 우리 연극해요 감상문

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소개글

[교육방법 및 교육공학] 선생님 우리 연극해요 감상문에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말


개인 적인 감상을 적은 것으로 교수님께 칭찬받았습니다^^;;

목차

1. 요약
2. 감상평

본문내용

이 책의 내용을 요약한다면, 연극을 통해서 학생들이 자신감을 얻고 학생들 서로 서로가 공감대를 형성하는 것에 아주 큰 도움이 된다는 것을 말하고 있다.
연극을 하면 학생들이 연극을 하기 위해서 전원 노력하는 모습을 쉽게 알 수 있는데, 극이 완성되기 위한 목적을 달성하기 위해서 자기 자신이 보탬이 되고 하나의 역을 충실히 시행한다는 것, 학생들이 전원 참여해서 연극을 한다는 것은 학생 하나 하나가 자신에게 주어진 의무와 책임을 스스로 해결하고 토론, 토의, 비판하는 자율적인 과정을 통해서 자신감이 생기기 마련이다. 또한 연극을 통해서 타인들이 경험했던 많은 경험들을 배울 수 있고, 연극을 통해서 학생들 서로간의 방해물이 사라져 부자 또는 가난하고 공부를 잘하고 못하고 하는 차별하는 가치관과 행동이 학생들 서로서로 협력할 수 있는 개개인의 가치관과 자신의 자아를 긍정적으로 바꿀 수 있는데 아주 큰 영향을 미친다고 한다.
다음은 시에 관한 요약이다. 시를 공부 할 때, 판에 박힌 해석보다는 창의력을 이끌어 내는 것이 중요하다. 다시 말해서 딱딱한 해석을 위주로 하는 것 보다 눈을 감고 낭송을 하며, 자신이 작가가 된 입장에서 하나 하나씩 마음속으로 되새겨 보는 것이다. 그러한 방식으로 수업을 진행한다면 아이들은 감정적으로 호소하는 시의 진정한 의미를 느낄 수 있다. 또 하나의 방식으로는 재판의 형식이 있다. 학생들 모두가 검사와 판사 작가(피고)와 배심원이 되어서 자유롭게 토의를 하는 것이다. 변론도 하고 비판도 하고 진행을 하다보면 아이들의 창의력과 시에 대해서 여러 각도로 볼 수 시각이 생긴다. 또 하나의 방법으로는 청문회를 한다는 것이다. 자유롭게 서로 토론 할 수 있는 진행이 되어야 할 것이고 스스로 많은 것들을 조사하고 발표 할 수 있는 분위기를 교사가 조성해야 할 것이다.

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