레포트샵

fileicon[아동심리] 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)

이전

  • 1아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)1
  • 2아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)2
  • 3아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)3
  • 4아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)4
  • 5아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)5
  • 6아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)6
  • 7아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)7
  • 8아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)8
  • 9아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)9
  • 10아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)10
  • 11아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)11
  • 12아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)12
  • 13아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)13
  • 14아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)14
  • 15아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)15
  • 16아동심리  주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)16

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:145608)

구매가격
2,000원 할인쿠폰1,800원
등록/수정
2006.11.21 / 2006.11.22
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
16페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
elf
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[아동심리] 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)에 대한 자료입니다.

목차


(1) 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)에 대한 정의

(2) ADHD 진단방법

(3) ADHD의 원인

(4) 발달 과정과 그 결과

(5) ADHD 관련 특성

(6) ADHD의 치료방안

(7) ADHD 극복사례

(8) 논의 점 - 토론

본문내용

(1) 주의력 결핍 과잉행동 장애(ADHD)에 대한 정의

주의력 결핍/과잉행동 장애(Attention Deficit / Hyperactivity Disorder, ADHD)는 아동기에 가장 일반적으로 나타나는 장애로서 지속적인 주의력 산만(Inattention) 및 과다활동(Hyperactivity), 충동성(Impulsivity)을 특징으로 한다.


(2) ADHD 진단방법

ADHD 증상은 대개 5-7세에 처음 나타난다. 아이가 유치원이나 초등학교에서 지나치게 산만하다면 전문의의 진단을 받아볼 필요가 있다. ADHD를 일으키는 유전자는 영자보다 남자에게 많아 ADHD 환자 4명 중 3명이 남자다. 같은 환자라도 남자는 과잉행동과 충동성이, 여자는 주의력 결핍이 심하게 나타난다.
부모가 자꾸 꾸중하면 증상이 악화된다. 아이가 좀 부족하거나 반항적인 것이 아니라 특정 뇌 기능이 남보다 약할 뿐이라는 것을 부모가 먼저 이해해야 한다. 그렇다고 “애들이 다 그렇지”하고 만만하게 보아 넘겨도 안된다. 내버려두면 학년이 올라갈수록 성적이 떨어지고, 충동적인 행동 때문에 따돌림 당하기 쉽다. 어려서 치료할수록 증상이 빨리 나아진다.
단, 산만하다고 모두 ADHD는 아니다. 가정 불화로 인한 불안이나 빈혈絵尾案sdpADHD와 비슷한 증상을 나타내는 아이도 많다. 멀쩡하던 아이가 초등학교 고학년 때 갑자기 산만해졌다면 ADHD가 아닐 가능성이 높다.

①가장 보편적으로 사용되는 진단기준, DSM-Ⅳ(미국 정신의학회)
가장 일반적으로 쓰이는 진단 기준으로 미국정신의학회에서 정한 DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorder, Fourth Edition) Criteria 기준이 있는데, 이는 소아의 ADHD 진단에서는 현재 알려진 가장 최선의 진단 방법이다. 이 진단방법에 따르면, ADHD의 증상은 크게 두 가지로 유형화할 수 있고, 각각의 증상은 아래의 표와 같이 세부 증세로 나눠볼 수 있다. 또한 이런 두 가지 유형의 증상은 동시에 나타나기도 하고, 어떤 유형이 더 많이 나타나기도 한다. 단지, 청소년기를 거치면서 ADHD가 계속 남아 있는 경우에는, 과잉행동 및 충동성의 증상은 사라지고, 집중력 결핍의 증상만 남는 경우가 많은데, 이런 증상을 ADD (Attention Deficit Disorder, 집중력장애)라고 한다.
DSM-IV는 아래와같다.

참고문헌

서적
․ Rita Wicks-Nelson & Allen C. Israel, 2005, “아동기 행동장애”, 시그마프레스
․ Craig A. Everett, 2006, “ADHD가족치료”, 학지사
․ 안동현, 2004, “주의력 결핍 장애아동의 사회기술훈련”, 학지사
․ 김해란, 2004, “ADHD진단과 치료”, 특수교육

인터넷 홈페이지 및 블로그
․ http://100.naver.com/100.nhn?docid=771005(네이버 정의)
․ http://www.guidance.co.kr/(심리전문사이트-학습클리닉 메뉴 참고)
․ http://www.adhd.or.kr/class/class_1_1.jsp#p51 (ADHD전문 사이트)
․ http://blog.naver.com/rose91103?Redirect=Log&logNo=110003107194(기사문과 ADHD정보)


태그 ADHD 행동, 아동 주의력, 장애 경우, 과잉행동 증상, 집중력 콩

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.