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2005임용기출(전공)풀이

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:145535)

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2006.11.21 / 2006.11.22
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본문내용

1.다음 독서 일기를 읽은 교사가 학생에게 더 지도해야 할 읽기 방법을 두 가지 선정하여 근거와 함께 제시하시오. (2점)

☞ 예시답안
① 학생은 두꺼운 책에서 필요한 내용을 찾는 방법을 모르고 있다.
필요한 내용을 찾기 위해서는 책의 전체 내용을 빠른 속도로 읽는 훑어보기와 일정 부분만 읽는 찾아읽기에 대한 지도가 필요하다. 분량이 훑어읽기엔 너무 많다면 특정 부분을 찾아읽는 발췌독을 활용하는 것도 대안이 될 수 있다.
- 출전 : “국어 교육학 어떻게 공부할 것인가?” P.237

② 학생은 빨리 읽기는 했지만 대략적인 내용조차 이해하지 못하고 있다. 중요 단어나 내용을 빠뜨리지 않기 위해서는 중요한 부분에 밑줄을 긋거나 표시를 해두고, 알기 쉽게 따로 메모해 두는 방법을 활용하도록 지도한다. 이 때의 메모 내용은 글의 주제와 직접적 연관성이 있는 핵심 정보를 중심으로 하도록 지도한다.
- 출전 : “국어 교육학 어떻게 공부할 것인가?” P.235


2.다음은 중학교 국어 교과서의 일부이다. 학생의 능동적 읽기를 안내하기 위하여 사용한 네 가지 전략적 장치들이 능동적 읽기에 각각 어떻게 도움을 줄 수 있는지 구체적으로 설명하시오. (3점) * 교과서 어떻게 읽을 것인가(1-2)

참고문헌

‘문학향기 고전문학’ (심재원, 구동언 공저)
이완근, 이학준의 희망의 문학
두산동안 문학 자습서

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