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fileicon[교육학 교육실습- 연구수업 지도안] 연구수업지도안 -중2 8단원 혼합물의 분리

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소개글

[교육학 교육실습- 연구수업 지도안] 연구수업지도안 -중2 8단원 혼합물의 분리에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ 단원명 : 혼합물의 분리
Ⅱ 단원 설정의 이유
Ⅲ 단원 목표
Ⅳ 단원의 구성
Ⅴ 차시별 학습계획
Ⅵ 단원의 평가 계획
Ⅶ 지도상의 유의점
Ⅷ 타 단원과의 연계성
Ⅸ 본시 학습의 실제
Ⅹ 형성 평가지
Ⅺ 탐구 보고서

본문내용

Ⅰ 단원명 : 혼합물의 분리
Ⅱ 단원 설정의 이유
- 이 단원에서는 앞 단원에서 학습한 물질의 특성을 이용하여 혼합물을 분리하는 것을 배운다. 우선은 학생들이 왜 혼합물을 분리하는 활동이 중요한지에 대하여 생각해 보는 기회를 가지게 해준다. 그리고 끓는점, 녹는점, 밀도, 용해도 등의 물질의 특성을 이용하여 혼합물을 분리하는 방법에 관하여 학습하게 하고 이것을 실생활에서 활용할 수 있도록 해준다.
-또한 학습 심리상 구체적 조작기에서 형식적 자작기로의 이행기에 있는 중학생들의 추상적 사고를 길러주며 여러 가지 물질이 섞여 있는 혼합물에 대한 호기심을 충족시켜 준다.

태그 교육실습, 교육실습지도안, 연구수업지도안, 혼합물의 분리

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