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fileicon[유아교육] 24~36개월 영아의 발달적 특징과 교육적 적용(A+레포트)★★★★★

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소개글

[유아교육] 24~36개월 영아의 발달적 특징과 교육적 적용(A+레포트)★★★★★에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

24~36개월 영아의 발달적 특징과 교육적 적용에 대해서
4명의 조원들이 한달간 머리쥐어짜내며 만든 레포트입니다
정말 열심히 조사한 자료입니다. 많은 도움이 되길바라며....
A+레포트~~!!@@!!~~ 항상행복하세요*^^*

목차

1) 발달적 특징
(1) 신체적 성장
- 2세 이후 신장의 증가 속도
- 치아
- 배변의 통제
- 대소변 가리기의 중요성
- 자조기술의 획득
(2) 운동능력의 발달
- 이 시기 영아의 특징
- 게젤 아동연구소
(3) 지적 발달
- 정신적 표상능력
- 전조작기
- 이 시기 영아들의 특징
(4) 상상놀이의 발달
- 표상적 능력
- 2세 영아들의 상상놀이 특징
- 2세-4세까지의 놀이 경향
- 상상 놀이가 발달하는 초기 단계
(5) 자아개념의 발달
- Fontain의 연구
- 우리나라 영아들을 대상으로 한 연구
(6) 언어 발달
- 언어의 팽창기
- 주축어, 개방어
- 과잉확대, 과잉축소

2) 교육적 적용
(1) 일상 생활 습관
- 동화를 즐겨듣기
(2) 대·소 근육 활동
- 후프길 뛰어넘기
- 선을 따라 걸어보기
(3) 언어활동
- 종이컵 전화기
(4) 탐색활동 - 식물 물들이기

본문내용

* 게젤 아동연구소
· 18개월, 24개월, 30개월, 36개월, 48개월의 영유아가 7분간 움직인 동선을 그림으로 제시하여 각각 다른 연령에서 나타나는 행동 특성을 분석하였다.· 내용: 현관문을 열고 들어와서 일곱 가지 각각 다른 놀이기구가 설치되어 있는 놀이실에서의 영아의 움직임을 비디오 녹화하고 이들의 동선을 그림으로 제시하였다.( p213, 그림3-1 참조)· 결과: 18개월, 24개월, 30개월의 영아들은 거의 모든 놀이기구를 만져 보고 움직이는 횟수도 많다. 반면 36개월, 48개월의 유아는 특정 놀이 활동에 집중하여 움직이는 빈도가 현저히 적다.· 포인트: 이러한 발달적 특성은 안정된 환경 속에서 탐색할 수 있는 풍부한 활동과 교재, 탐색과 발견을 위한 기회가 이 시기 영아에게는 필요하다는 것을 보여주고 있다.
(3) 지적 발달
- 감각운동단계에서 전조작단계로의 이행이 진행되는 시기이며, 이러한 이해의 가장 중심적인 활동은 정신적 표상능력이다.- 정신적 표상능력: 눈으로 보이지 않는 가상적인 상황이나 사물을 떠올릴 수 있게 되며 이 능력으로 인하여 ‘지금과 여기’를 초월하여 사고할 수 있게 되는 것이다. 문제를 감각운동적 방식으로 해결하지 않고 내적으로 해결할 수 있게 된다.- Piaget의 인지발달 단계 중 전조작기에 속하며, 사물을 볼 때 제한된 지각적 능력에 의하여 한 가지 속성에만 초점을 두는 특성을 나타낸다.- 전조작기· 2세에서 7세까지로 이 단계를 다시 전 개념 단계와 직관적 단계로 나눈다.· 전 개념적 사고단계(2-4세): 전 개념적 사고란 어떠한 사물의 개념을 이해하는 데 보편성과 객관성을 갖는 것이 아니라 자신의 경험에 국한되어 이해하는 것을 의미한다. 이 단계는 내재적으로 형성된 표상을 여러 형태의 상징 혹은 기호로 표현하는 상징적 기능이 발달하는 시기이다. 실물 없이 상징을 사용할 수 있게 되어, 언어나 그림을 인지과정에서 사용할 수 있다.- 이 시기 영아들의 특징· 이 시기 영아들에게 있어서 언어는 사물의 조작과 사고의 확장을 위한 도구로 사용된다.상징능력이 발달하면서 물건이나 대상을 어떠한 명칭으로 부르느냐에 따라 놀이의 내용이 달라질 수 있다.· 이 시기 영아의 놀이는 어떠한 사물의 물리적 속성에 의하여 놀이를 하기도 하지만 상징능력이 발달하면서 언어에 따라 놀이내용이 달라지기도 한다. 이러한 측면에서 성인이 어떻게 놀이를 중재하는가가 중요한 의미를 갖게 된다. 특히 성인의 행동 중 흥미가 있는 것은 모방하기를 즐긴다.· 이 시기의 모방놀이는 이후의 협동놀이를 촉진시켜 준다(kagan, 1981) 24개월경의 영아는 긁적거리듯 무엇인가를 그리는 행동을 좋아한다. 이와 같이 이 시기 영아에게서 보여지는 무작위적으로 긁적거리듯 그리고는 자신이 그린 것을 ‘엄마’ ‘아빠’ ‘아가’등으로 의미를 붙이는 단계를 ‘우연적 사실적 단계’라고 부른다.

태그 영아기, 영아기발달, 영아의 발달적 특징, 유아발달

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