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fileicon[초등 교수학습] 5학년 2학기 2정보화 시대의 생활과 산업

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2006.11.17 / 2006.11.18
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소개글

[초등 교수학습] 5학년 2학기 2정보화 시대의 생활과 산업에 대한 자료입니다.

목차

주제 : 정보화 시대의 생활
[5학년 2학기 2정보화 시대의 생활과 산업]

1) 학습주제

2) 학습주체(활동대상, 지도대상) : 학생 30명

3) 학습 목표

4) 수업의 취지와 기본방향

5) 교수․학습 과정

6) 학습자료(첨부)

7) 학습 방법 ∙ 기법 및 자료 활용에 관한 해설


본문내용

주제 : 정보화 시대의 생활
[5학년 2학기 2정보화 시대의 생활과 산업]

1) 학습주제

대주제 : 정보화에 대한 의식 고취 및 정보화 사회에서의 생활 자세
소주제 : 정보화 발전에 따른 문제점 인식 및 그 해결방안

2) 학습주체(활동대상, 지도대상) : 학생 30명

3) 학습 목표

● 정보화 시대의 의미와 문제점을 파악한다.(의미 파악 및 문제점 분석)
● 이러한 문제점을 해결하거나 거기에 대처할 수 있는 방안을 생각해 본다. (문제 해결 및 방안 마련)
● 정보화 시대에 적합한 자세와 태도를 갖는다. (변화에 대한 자세와 태도 고취)

4) 수업의 취지와 기본방향

이 수업은 제도교육, 경제교육, 도덕교육, 미디어교육 등의 차원에서 이루어질 수 있는 것이다. 정보화란 무엇이고, 정보화 시대의 삶의 방식과 자세, 태도를 학습자들이 파악하고, 정보화의 문제점과 폐해 그리고 그에 대한 해결책(인간존중의식, 문화적 이해, 기술의 이해, 제도적 관점, 미래를 바라보는 관점 고취 등) 을 생각해 볼 수 있도록 수업을 이끌어 가야 할 것이다.
더군다나 정보 통신 기술의 기하학적인 발전에 따른 사회의 변화와 제도의 변화는 인간 본연의 존엄성과 밀접한 관련을 갖는 다는 면에서 정보화의 정확한 의미와 정보화에 대한 자세와 태도를 익히고 생각해 볼 수 있는 수업의 필요성은 당연하다 하겠다.

태그 자료 정보, 정보화 학습, 대한 사진, 문제점 모둠, 모습 학습지

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