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fileicon[초등국어기초이론] 초등국어 6학년 교육과정

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2006.11.15 / 2006.11.16
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소개글

[초등국어기초이론] 초등국어 6학년 교육과정에 대한 자료입니다.

목차

1. 초등학교 6학년 국어 교과의 내용 체계

2. 초등학교 6학년 국어 교과의 특징

3. 초등학교 4,5,6학년 내용 체계 비교

본문내용

특성
듣기가 의미 형성 과정임을 안다.
듣기의 본질은 의미를 형성하는 것임을 알기
<기본> 예를 찾아 발표한다.
<심화> 말하는 이의 생각이 말을 통해 자신에게 전달되는 과정을 그림으로 나타낸다.
목적 및 상황
말하는 이의 의도나 목적을 파악하며 듣는다.
말하는 이의 의도를 알아듣고 적절히 응대하기
<기본> 겉으로 드러난 뜻과 속에 숨겨진 뜻을 구별하여 듣는다.
<심화> 직접 말하는 경우와 돌려서 말하는 경우의 효과의 차이에 대해 토의한다.
내용 확인
여러 가지 표현의 의미를 알아보며 듣는다.
속담, 관용 표현, 격언을 이해하기
<기본> 말하는 이가 내용의 효과적인 전달을 위해 속담, 관용 표현, 격언, 명언을
어떻게 사용하는지 알고 듣는다.
<심화> 속담, 관용 표현, 격언, 명언을 더 찾아보고 의미를 알아본다.
평가와 감상
말하는 이가 사용한 표현이 적절한지 판단하며 듣는다.
어휘 사용, 문장사용, 이야기의 짜임 등의 적절성 판단하기
<기본> 적절하지 못한 표현을 적절한 표현으로 바꾼다.
<심화> 내용을 효과적으로 전달하기 위하여 사용한 여러 가지 표현의 효과에 대 해 토의한다.
흥미와 듣기
여러 가지 매체에 관심 있는 내용을 찾아 듣는 태도를 지닌다.
여러 가지 듣기 활동에 참가하여 적극적으로 듣는 태도를 기르기
<기본> 여러 가지 듣기 활동에서 관심 있는 내용을 적극적으로 찾아 듣는다.
<심화> 관심 있는 내용을 찾을 수 있는 정보를 교환한다.

태그 내용 표현, 태도 기본, 가지 의미, 적절성 학년, 언어 심화

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