레포트샵

fileicon[교육심리학] 집단 따돌림의 방관자 분석

이전

  • 1교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석1
  • 2교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석2
  • 3교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석3
  • 4교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석4
  • 5교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석5
  • 6교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석6
  • 7교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석7
  • 8교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석8
  • 9교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석9
  • 10교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석10
  • 11교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석11
  • 12교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석12
  • 13교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석13
  • 14교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석14
  • 15교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석15
  • 16교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석16
  • 17교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석17
  • 18교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석18
  • 19교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석19
  • 20교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석20
  • 21교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석21
  • 22교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석22
  • 23교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석23
  • 24교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석24
  • 25교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석25
  • 26교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석26
  • 27교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석27
  • 28교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석28
  • 29교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석29
  • 30교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석30
  • 31교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석31
  • 32교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석32
  • 33교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석33
  • 34교육심리학  집단 따돌림의 방관자 분석34

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:144630)

구매가격
2,600원 할인쿠폰2,340원
등록/수정
2006.11.15 / 2006.11.16
파일형식
fileiconppt(파워포인트 2003) [무료뷰어다운]
페이지수
34페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
herb77
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교육심리학] 집단 따돌림의 방관자 분석에 대한 자료입니다.

목차

◎ 도덕 발달 이론
◎ 방관자의 심리적 특성
◎ 왕따 방관자 유형 분류
◎ 프로그램
◎ 딜레마 토론
◎ 집단 따돌림 현상의 예방 및 해결을 위한 딜레마 토론
◎ 딜레마 토론의 방법 및 절차
◎ 딜레마 토론 예시 1
◎ 딜레마 토론 예시 2
◎ 딜레마 토론 예시 3
◎ 딜레마 토론의 유의사항
◎ 공감훈련
◎ 공감훈련의 효과 연구 결과
◎ 중고생을 위한 교실에서의 공감훈련 개요
◎ 집단 따돌림 현상의 예방 및 해결을 위한 통합 프로그램 진행표
◎ 정의 공동체
◎ 수호천사 프로그램
◎ 수호천사 프로그램의 효용
◎ 참고 자료


본문내용

◎ 도덕 발달 이론
콜버그(Kohlberg. Lawrence)
>도덕적 사고와 행동의 연결에 관한 낙관론
도덕적 ‘추론’ 또는 ‘이성’이 도덕적 행동의
근본적 동기
도덕성 발달을 위한 교육에서 인지적 요인
중시 (토론식 수업 제안)
콜버그이론의 한계점
>도덕적 사고와 행동의 불일치 설명 불가
>Ex) 키티제노베스 살인사건, 왕따문제

레스트(J. Rest)
>도덕적 행동이 일어나기 위해서는 중요한
네 종류의 심리적 과정들이 있어야 한다.

방관자의 심리적 특성
Q) 방관자가 피해자에 대해 지지적인 행위를 하지 않거나
책임감을 느끼지 않는 이유?
① 집단따돌림 상황에 대해 어떻게 해야 하는지 모르고
② 가해자의 공격에 대한 보복을 두려워 하고 있으며
③ 자신들의 개입으로 문제가 더욱 잘못될 수 있기 때문

참고문헌

윤성우(2004). 집단따돌림 방관자에 대한 또래지지프로그램의 효과.
박경현(1999). 수호천사 프로그램의 왕따 감소 효과에 관한 연구.
원을상 (2001). 초등 체육수업에서 왕따 해소를 위한 책임감 모형 적용.
선광식 (2003), 정서 및 인지 차원으로 분류한 왕따 방관자의 유형 및 도움행동에 관한 연구.
김현경(2005), 도덕적 행동요인으로서 정서의 도덕교육적 함의 연구
이지혜(2005), 도덕민감성 척도개발 및 특성에 관한 연구

태그 딜레마 공감훈련, 공감 도덕적, 훈련 프로그램, 따돌림 토론 수호천사

도움말

오피스2003버젼의 경우 호환성 문제로 열리지 않을 수 있으니 열리지 않는 경우 메인페이지의 파워포인트2003오류패치 링크를 통해 업데이트 하신 후 열어보시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.