레포트샵

fileicon[사회과학, 교육학] 바람직한 교육이란 어떤 것인가

이전

  • 1사회과학, 교육학  바람직한 교육이란 어떤 것인가1
  • 2사회과학, 교육학  바람직한 교육이란 어떤 것인가2

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:144489)

구매가격
1,000원 할인쿠폰900원
등록/수정
2006.11.14 / 2006.11.15
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
2페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
thefabulous
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[사회과학, 교육학] 바람직한 교육이란 어떤 것인가에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

서울대학교 인문사회 분야 교양 수업 중간 레포트입니다.

교육의 의의를 밝히고 바람직한 교육이 무엇인가를 고찰했습니다. 성선설과 성악설의 관점을 교육에 비추어 비교하고, 교육에 유전적 요인과 환경적 요인 중 무엇이 중요한 지를 요약적으로 제시하며 관련된 서양의 실험들과 견해들을 소개했습니다.

분량은 짧으나 핵심이 잘 드러나 있고 논지가 명확합니다.

본문내용

(전략)...그러자 언론은 기다렸다는 듯이 사설과 칼럼을 통해 ‘인재’를 키워 내지 못하는 한국 교육을 비판하는 내용의 활자를 쏟아낸다. 오늘의 한국 교육은 분명 문제는 문제이다. 허나 대개는 정책상의 것들이고, 진짜 문제는 시끄러운 정책의 잡음에 가려진 중심, 즉 ‘바람직한 교육이 무엇인가’에 대한 정의가 없다는 데 있다.
좋던 싫던 잠재적으로 유가에 끈이 닿은 우리 정서에서, 교육 하면 가장 먼저 떠오르는 것은 인성이다. 따라서 사람의 타고난 인성은 어떠한가, 선천적 인성은 바람직한 방향으로 교화되거나 부정적인 방향으로 엇나갈 수 있는가와 같은 문제들이 항상 논제가 된다. 이런 맥락의 학설은 고래로부터 성선설ㆍ성악설 등이 있어온 바로서 새롭지는 아니하나...(후략)

참고문헌

<참고 문헌>
박이문, <이성은 죽지 않았다>, 당대, 1996.
이항재ㆍ이희수, <교육학개론>, 양서원, 1994.
이현섭ㆍ김상윤ㆍ추정선ㆍ조선희, <아동발달심리>, 학지사, 1999.
조셉 레빈, 한국유전학회 역, <유전자: 생명의 원천>, 전파과학사, 1996.
최경숙, <아동심리학>, 민음사, 1985.
황정규, <인간의 지능>, 민음사, 1984.

태그 교육, 성선, 성악, 유전, 환경

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.