레포트샵

fileicon[교육사회학] 교육기회균등

이전

  • 1교육사회학  교육기회균등1
  • 2교육사회학  교육기회균등2
  • 3교육사회학  교육기회균등3
  • 4교육사회학  교육기회균등4
  • 5교육사회학  교육기회균등5
  • 6교육사회학  교육기회균등6
  • 7교육사회학  교육기회균등7
  • 8교육사회학  교육기회균등8
  • 9교육사회학  교육기회균등9
  • 10교육사회학  교육기회균등10
  • 11교육사회학  교육기회균등11
  • 12교육사회학  교육기회균등12
  • 13교육사회학  교육기회균등13
  • 14교육사회학  교육기회균등14
  • 15교육사회학  교육기회균등15
  • 16교육사회학  교육기회균등16
  • 17교육사회학  교육기회균등17
  • 18교육사회학  교육기회균등18
  • 19교육사회학  교육기회균등19

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:144230)

구매가격
1,500원 할인쿠폰1,350원
등록/수정
2006.11.12 / 2006.11.13
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
19페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
jungsu0987
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교육사회학] 교육기회균등에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

이 리포트 제출해서 a+ 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 교육기회균등의 개념과 이론적 배경
- ① 교육기회균등 개념의 발생
- ② 교육기회균등 개념의 변화
- ③ 교육기회균등의 이론적 배경

Ⅲ. 교육기회균등의 실천적 문제점
- ① 균등과 질의 문제
- ② 균등과 능력주의

Ⅳ. 교육의 기회균등이 실질적 교육평등으로
이어지기 위한 방안

Ⅴ. 우리 나라의 교육기회균등 문제 사례:
기여입학제
◈ 기여입학제 교육기회균등의 헌법정신에 위배
◈ 교육 기회균등 포기하자는 기여입학제: 연세
대학교
◈ 진정한 교육기회 불평등 해소: 서울대학교 지
역할당제
◈ 지방대학 더욱 육성·발전 필요: 서울과 지
방 교육격차 해소

[참고 문헌]

본문내용

Ⅰ. 서 론
◈교육의 기회균등 [敎育-機會均等, equal opportunity in education]
: 교육을 받을 수 있는 기회가 모든 사람에게 균등하게 보장되어야 한다는 이념.
현대 민주주의 사회는 모든 인간은 평등하다는 대전제 아래 누구든지 자유와 생명의 존중과 행복을 추구할 권한을 가지고 있다. 또한 개인이 타고난 잠재능력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 사회적 기회가 부여되어 있다는 것을 이상적 조건으로 한다. 그러나 사실적이고 객관적인 면에서 보면 모든 인간은 실제로 성별, 능력, 직업, 취미 등 유전적으로나 사회적인 특성을 포함한 모든 속성에서 평등할 수 없다. 직업의 평등, 소비의 평등, 교육의 평등을 궁극적 목표로 하고 현존하는 능력과 재능의 불평등을 쓸어버리는 것은 바람직하지 못하고 실현 불가능한 일이다. 그러나 가치적, 규범적 개념에서 볼 때 인간 존엄성의 차원에서 모든 인간은 평등해야 하며 동시에 동등한 대우를 받아야 한다는 당위적 명제에 이르게 되며 이것은 평등주의자들의 중심 과제인 것이다.
평등은 기회균등과 깊은 관계가 있다. 기회의 균등은 사회의 각 구성원이 그의 출생, 직업이나 사회적 지위, 재산이 어떻든 간에 실제로 자기 자신이 부여받은 신체, 성격, 지능 등을 완전히 이용하게 하는 동등한 기회라고 할 수 있다. 그 중 교육의 기회균등은 현대사회에서 정치적, 사회적, 경제적 성공으로 이끄는 기본조건이 된다고 여겨지므로 더욱 중요한 위치를 차지하고 있다. 이렇게 볼 때 평등사상은 교육기회균등의 실현으로 구체화되며 그 가치를 발휘하게 되는 것이다
Ⅱ. 교육기회균등의 개념과 이론적 배경
① 교육기회균등 개념의 발생
교육의 기회균등 문제는 그 개념이 시대와 사회적인 환경에 따라서 부여되는 의미가 여러 가지로 해석되어 왔다. 일반적으로 교육의 기회균등은 성별, 인종, 신앙, 가정배경 등에 상관없이 오직 개인이 타고난 능력과 노력에 따라 교육의 기회를 균등하게 제공한다는 것을 의미하는 매우 분명한 개념으로 생각된다.

참고문헌

- 이석재, 「교육사회학」, (서울: 정민사, 1991)
- 이주현, 「교육기회균등사상에 관한 연구」, (고려대학교 대학원 석사논문, 1982)
- 최영현, 「한국에 있어서 교육의 기회균등에 관한 연구」, (연세대학교 대학원 석사학위 논문: 1977)
- 안상훈, 「평등성과 교육의 기회균등에 관한 연구」, 경희대학교 교육대학원 석사학 위 논문, 1990.
- 최영현, 「한국에 있어서 교육의 기회균등에 관한 연구」, 연세대학교 대학원 석사학위 논문, 1977

태그 교육기회균등, 우리나라의 교육기회균등, 기회균등, 교육사회학, 교육학

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.