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fileicon[교수학습이론] 피아제 piaget의 인지발달이론에 기초한 수업 분석

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소개글

[교수학습이론] 피아제 piaget의 인지발달이론에 기초한 수업 분석에 대한 자료입니다.

목차

1 서론
- 수업 비디오 분석의 목적




2 수업에 대한 배경정보



3 수업분석
3-1 수업의 특징
3-2 교사의 교수방법 및 전략 분석
3-3 교사의 교수방법 및 전략 기저에 깔린 교수-학습에 관한 가정




4 결론
4-1 관찰한 수업의 장단점 및 개선점
4-2 수업 비디오 분석을 통해 배운점

본문내용

1 서론
- 수업 비디오 분석의 목적
수업은 교사의 교과지식과 교수 방법을 기본으로 하여 그 밖의 다양하고 유의미한 많은 요소들이 서로 복합적으로 작용하여 이루어진다. 교사는 수업이라는 행위를 계속적으로 반복하는 가운데 그 자신만의 체계적인 틀을 잡아가며, 이 행위의 경험이 쌓여감에 따라서 좀 더 효과적인 수업을 위한 노하우를 쌓아가게 된다. 따라서 한차시의 수업에서는 해당되는 교과 단원의 지식과 그 전달 방법만 볼 수 있는 것이 아니라 교사의 교과에 대한 이해와 강의법, 교 관, 학생관을 비롯하여 교육 전반에 대한 철학과 신조 등의 요소들이 복잡하게 얽혀 있어 자연스럽게 배어 나온다. 그러므로 같은 수업을 분석적인 눈으로 여러 번 관찰하게 된다면 이러한 구성요소들을 추출해낼 수 있게 된다. 따라서 수업상황을 자세히 그리고 객관적으로 관찰하고 기록하여 이를 소재로 분석하는 일은 교사가 미처 예상하지 못했던 수업 개선과 관련된 문제를 찾을 수 있기도 하고, 또 그 문제를 개선시키는 방안을 찾기 위해서 매우 중요한 교육적 활동이다. 특별히, 예비교사로서 실제 학교 현장에서 이루어지고 있는 숙련된 교사의 수업을 분석하는 작업은 간접경험으로서의 중요한 의미를 가진다. 이는 교사의 철학이 어떻게 수업 속에서 반영되며, 그것이 어떠한 반응과 결과를 끌어내는지를 확인하게 하여 미래 자신의 수업을 좀 더 의미 있고 효과적으로 설계할 수 있도록 돕는다. 이전에 학습한 내용을 현장과 연계하여 다시 한 번 검토해함으로써 단순한 교과지식을 우리 자신 스스로의 것으로 내면화시키는 역할을 하기도 한다.
따라서 우리는 한차시의 수업 분석을 통하여 특별히『교수학습이론』의 강의시간에 배운 Piaget의 인지 발달 이론의 관점에서 수업을 바라보고 이 이론의 구체적 내용이 어떻게 적용되고 있는지, 어떤 부분이 효과적인 교수를 위해 보다 유용하게 쓰일 수 있는지에 대한 논의와 함께 좀 더 바람직한 수업을 위한 방향성을 제시하고자 한다. 이것은 앞에서 제시한 예비교사로서의 자질을 기르는 것 뿐 아니라 우리가 학습하였던 교수학습이론을 최종 점검하고 교수학습을 분석하는 안목을 넓히는 측면에서도 의의가 있는 것으로 생각된다.

태그 수업 학생, 교사 선생님, 과정 실험, 사고 생각 스스로

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