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fileicon[문제중심학습법] 제8차 교육과정과 필수 과목으로서 컴퓨터 교과의 정당성

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소개글

[문제중심학습법] 제8차 교육과정과 필수 과목으로서 컴퓨터 교과의 정당성에 대한 자료입니다.

목차

1. 머리말


2. 7차 교육과정의 컴퓨터 교과 현황


3. 컴퓨터 교육의 필요성과 필수과목화 해야 하는 정당성


4. 8차 교육과정의 개정방향의 흐름 전망.


5. 8차 교육과정에 맞는 컴퓨터 교과서 개정 시 고려할 사항.


6. 공통필수과목으로서의 컴퓨터 교과서 재구성


7. 맺음말


8. 관련자료 출처

본문내용

1. 머리말

지식 기반 사회에서 정보의 홍수를 경험하고 있는 우리는 주변의 많은 일들을 컴퓨터를 통해서 처리하고 있다. 업무, 학습과 같은 일 뿐만 아니라 여가를 즐기기 위한 방법으로도 컴퓨터를 애용하고 있음은 물론이다. 따라서 세계는 일찍이 컴퓨터 교육의 중요성을 인식하고 그에 대한 여러 방법을 제시하고 있다. IT기술이 가히 세계 최고라 말할 수 있는 우리나라에서 컴퓨터 교육의 중요성은 더할 나위 없다. 그러나 현재 컴퓨터 교육은 재해석되지 않는 전문적 개념들이 그대로 삽입된 측면이 많이 있고 그 내용 또한 발전됨이 없다. 다만 컴퓨터의 활용에만 초점이 맞추어진 채 수업과 교수방법에 대한 구체적 연구도 없이, 컴퓨터 교과의 중요성을 간과된 채, 선택과목으로 배정되어 있는 실정이다.
이런 상황에서 우리는 컴퓨터 교육의 본질에 대한 탐색을 더 이상 미룰 수 없다는 위기의식을 공유할 필요가 있고, 앞으로 전개될 미래 교육과정에서 컴퓨터가 필수적으로 배워야 하는 기본 교과로 자리 잡을 수 있도록 노력해야 할 것이다. 하루가 다르게 변화하는 현 사회에서 컴퓨터의 중요성은 날로 커가고 있고, 사회에서도 컴퓨터의 중요성을 강조하고 있다. 교육계도 이러한 요구를 더 이상 미루지 말고, 컴퓨터 교과를 필수과목으로 채택하는데 주저함이 없어야 할 것이다.

2. 7차 교육과정의 컴퓨터 교과 현황

Ⅰ. 일부 단원 또는 선택과목으로 지정되어 있어 교과로서의 완벽한 틀을 지니지 못하고 있다. 시대적 조류에 따라 그때그때 요구되는 현안에만 주의를 집중하여 실천만을 강조한 교육 경향으로 인해, 컴퓨터 지식의 본질이나 원리를 탐색하기 보단 응용에만 치중, 컴퓨터를 단순한 기능적 도구로만 인식하게 하는 시각을 낳았다. 결과적으로 컴퓨터 교육의 부실을 초래했다고 할 수 있다. 정보통신기술에 대한 관심과 교육계의 요구, 사회의 필요에 비해 학문적인 자리매김은 상당히 미약한 실정이다.
Ⅱ. 초· 중등 교육과정의 내용체계가 제대로 마련되어 있지 못하여 내용이 중복, 또는 누락되는 경우가 있다. 즉, 반복적인 활용 능력만을 강조했지, 학년이 올라가면 난이도를 높이는 등의 계열성은 거의 찾아 볼 수 없는 것이 큰 문제라 하겠다. 그 예로, 워드프로세서 단원을 보자. 소단원을 보면 중학교 교과서에는 문서의 작성 문서의 편집 인쇄, 그림그리기, 표 작성, 고등학교 교과서에서는 문서작성, 편집 표문서 그림과 메일머지의 내용이 나와 있다. 심화된 내용은 찾기 힘들고, 결국 고등학교 교과에 메일 머지라는 기능 하나만이 추가될 뿐이다. 이런 식으로 계열성보단 반복적인 계속성을 보이는 교과 내용이 7차 교육방향의 취지와 잘 부합하는 것인지 의문이다.

참고문헌

1. 도서
․(정보·컴퓨터) 컴퓨터 교과 교육론 / 송광진, 이경범 공저. 서울 : 교육과미래, 2005.
․컴퓨터 교육 4U /이옥화, 김미량 외 다수. 교육과학사, 2003.
․PBL의 이론과 실제 / 강인애 / 문음사 / 2003
․컴퓨터교과 교재연구 / 김미량 / 교육과학사 / 2003
․컴퓨터교재연구 / 이태욱 / 좋은 소프트 / 1999
․컴퓨터교육과 정보화 사회 / 이철환 / 學文社 / 1996
․7차 교육과정 교과서 컴퓨터 일반 / 영진.com / 김미량 외
․7차 교육과정 정보사회와 컴퓨터 / 영진.com / 김현철 외

2. 논문
․컴퓨터 교육 활성화를 위한 대학입학전형 개선 방안 연구 / 1998. 11 / 컴퓨터 교육 활성화를 위한 대학입학전형 개선 방안 연구위원회.
․컴퓨터 敎育이 知能에 미치는 影響에 관한 硏究 / 김기영 / 1983
․문제 중심 학습 교육과정의 평가에 대한 질적 연구 : A qualitative study on evaluation of instruction course based on question-oriented learning : with SungKyunKwan university, school of medicine as a central figure / 성균관대학교 의과대학을 중심으로 / 김주희 / 成均館大學校 / 2003
․컴퓨터 교육에 관한 연구 / 이회영 / 1985
․컴퓨터 敎育의 現況과 改善方案 : Computer education and its improvement in commercial high schools and in private institutions / 공교육과 사교육의 비교를 중심으로 / 이상범 / 1997



3. 사이트
․http://raehan.comtoi.org/lecture/c

태그 컴퓨터 교육, 교육과정 교과, 교과서 과정, 단원 프로그래밍, 대한 문제

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