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fileicon[수업지도안] 자동판매기이용하기 지도안

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2006.10.27 / 2006.10.28
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소개글

[수업지도안] 자동판매기이용하기 지도안에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 단원의 개관

1. 단원: 물건사기
2. 단원의 설정 이유
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조도
5. 단원의 지도계획
6. 지도상의 유의점
7. 평가계획

Ⅱ. 본시 교수-학습 안내

1. 본시 관련 학생 실태
2. 본시 교수-학습 과정안
3. 본시 평가 기준안
4. 교수-학습 환경 구조도


본문내용

1. 단원: 물건사기

2. 단원의 설정 이유
지역사회 생활을 하는데 있어 돈의 사용은 필수불가결한 일이다. 현대 사회는 의식주를 포함한 여가생활이 소비생활을 바탕으로 이루어지고 있으며 물건이나 상품들은 모두 돈을 통하여 거래가 된다. 그러므로 학생들이 생활에 필요한 물건을 직접 구입하여 사용하기 위해서 금전관리는 기본적인 기술이 된다. 가까운 주변 환경에서 물건을 구입하는 과정에 필요한 기초 기술과 의사소통 기술 화폐의 계산을 익히는 것은 현재 생활과 미래 성인기 생활의 삶의 질을 향상시키는데 매우 중요한 역할을 한다.
이 단원은 돈의 금액알기, 자동판매기 이용하기, 상점에서 물건사기로 구분되며 돈의 액면가를 구분하고 동전과 지폐로 물건 값을 지불하여 거스름돈 확인하기를 기초로 자동판매기를 이용하고 직접 가게에서 물건을 구입하는 방법을 배우게 된다.
특히 자동판매기는 학생들이 학교 또는 가게가 드문 지역이나 전철역, 거리, 공원 등 주변에서 흔히 접할 수 있는 것으로 자동판매기를 통해 물건을 구입함으로써 물건 구입의 새로운 방식을 알게 된다. 음료수 자동판매기 사용법을 배움으로써 학생들은 휴지 자동판매기, 승차권 자동판매기 이용하기에서도 적용할 수 있다.



3. 단원의 목표

1) 인지적 영역
① 동전의 종류를 알 수 있다.
② 지폐의 액면가를 구분할 수 있다.
③ 자동판매기 이용순서를 말할 수 있다.
④ 물건가격을 읽을 수 있다.
⑤ 분류된 물건의 명칭을 알 수 있다.

2) 정의적 영역
① 화폐를 깨끗이 사용할 수 있다.
② 물건을 구입한 경험을 말할 수 있다.
③ 날씨에 따라 차가운 음료, 따뜻한 음료를 고를 수 있다.
④ 원하는 음료수, 휴지 종류를 자동판매기에서 선택할 수 있다.

태그 자동판매기 판매기, 자동 물건, 음료수 교사, 물건사기 학습, 언어적 정신지체

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