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fileicon[사회 학습지도안] 초등, 이것을 사고 싶어요

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소개글

[사회 학습지도안] 초등, 이것을 사고 싶어요에 대한 자료입니다.

목차

1. 단원명 : 이것을 사고 싶어요.

2. 단원의 개관

1) 단원 설정의 이유
2) 생활 및 가정과의 연계
3) 단원의 지도목표
4) 단원의 구조도
5) 단원의 지도계획
6) 단원 지도상의 유의점
7) 단원의 평가 계획

3. 본시 학습의 실제

1) 자리 배치
2) 본시 관련 학생의 실태
3) 본시 학습 지도안
4) 본시 지도상의 유의점

4. 본시 학습의 평가


본문내용

1) 단원 설정의 이유

오늘날 급속도로 발달하고 있는 과학 기술과 생활수준의 향상으로 기본 생활필수품들의 종류가 다양하게 늘어나고 있으며 그 사용 횟수도 빈번해지고 있다. 이러한 여건에서 일상생활에 필요한 물건을 알고 구별할 수 있는 능력은 오늘날 정신지체 아동들이 생활하는 데 있어 무엇보다도 중요한 생활 지식의 기능일 것이다. 정신지체 아동이라 하더라도 이러한 다양한 생활 장면에서 필요한 물건을 찾아서 일상생활에 활용하도록 하는 것이 매우 중요하다.

사회과 에서는 실물 자료나 시청각 자료의 활용, 현장 견학을 통해서 학생들의 일상적 삶에서 늘 이루어지는 행위를 중요시하며 현실과의 연계성을 더욱 강화시키고자 하였다. 기초적인 경제 활동을 체득함과 동시에 미래의 직업 선택과 자활에 연결될 수 있도록 배려하여 지역사회에 바르게 적응하는 것을 원칙으로 삼는다.

이 단원에서는 지역 사회 내에서 사회 활동의 영역으로 상점의 종류와 파는 곳 알기, 돈의 쓰임, 가게 놀이 등을 교육하여 지역 사회 내에서 올바른 활동 태도를 배우고 익혀 지역사회 적응 능력의 향상을 도모하고자 한다.

2) 생활 및 가정과의 연계

집 주변의 가게를 중심으로 아동에게 의도적으로 심부름을 시켜 물건을 구입하게 한다. 이 때, 가게 주인에게 미리 양해를 구하고 가게 주인이 협조하여야 할 부분을 밝혀 의도하는 목적에 맞게 지도할 수 있어야 한다. 가능하면 가게가 분주하지 않은 한가한 시간을 이용해 상호 배려하고 협조할 수 있도록 하여야 할 것이다. 심부름의 수준을 확대해 보면 다음과 같다.

태그 가게 물건, 언어적 활동, 스스로 교사, 학습 보고, 이름 단원

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사회잖아-_-
joo*** (2006.12.18 20:48:00)

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