레포트샵

fileicon[유아교육] 유아 환경교육

이전

  • 1유아교육  유아 환경교육1
  • 2유아교육  유아 환경교육2
  • 3유아교육  유아 환경교육3
  • 4유아교육  유아 환경교육4
  • 5유아교육  유아 환경교육5
  • 6유아교육  유아 환경교육6

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:140694)

구매가격
600원 할인쿠폰540원
등록/수정
2006.09.30 / 2006.10.01
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
6페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
eve79
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[유아교육] 유아 환경교육에 대한 자료입니다.

목차

▶들어가기

1. 환경의 개념
2. 환경교육의 개념
3. 유아 환경교육의 중요성
4. 유아발달과 환경교육
5. 유치원 교육과정과 환경교육
6. 유치원의 환경교육
7. 교사의 역할

▶결론

본문내용

유아 환경교육의 중요성

Hunt, Bloom 등은 환경적 변화가 유아 초기발달의 급속한 변화 시기에 큰 영향을 미친다는 것을 지적하고 환경적 조작의 가장 큰 효과를 얻기 위해서는 그것이 취학 전 시기에 일어나야 한다면서 유아교육의 중요성을 강조하였다.
환경교육의 중요목적이 환경에 관심을 갖고 모두가 참여하게 하는 것이라면 환경교육은 취학 이전의 단계에서 시작하여 평생 계속되어야 하고, 지적, 정서적, 사회적 모든 발달영역에서 기초가 형성되는 유아기에 적절한 환경교육이 이루어져야 함은 당연하다고 본다. 즉, 어려서부터 환경교육은 가정이나 지역사회와 연계하여 시작되어야 하며 유치원의 환경교육은 유아의 생활경험과 직결되는 것으로서 형식적, 비형식적 방법을 통해 지도되어질 수 있도록 교육계획이 수립되고 시행되어야 하는 것이다. 특히 우리에게 직접적이고 심대한 영향을 주는 문제를 구체적 경험을 통해 이해하고 그 해결책을 행동화하는 관점에서 보면 환경문제 극복을 위한 자원절약이나 자원보존과 같은 기본생활습관 차원은 유아기에 당연히 습관화되도록 하여야 한다고 보는 것이다.

참고문헌

-유치원의 환경교육 / 윤기영․조경희 / 교문사 / 1993
-유치원에서의 환경교육 실태분석 / 이봉옥 / 순천향대학교 대학원 / 2001

태그 환경 환경교육, 교육 유아, 유치원 대한, 인간 교사, 개념 자연

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.

구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.