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fileicon[교사론] 교원의 정신건강

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소개글

[교사론] 교원의 정신건강에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

교사론 10장 교원의 정신건강 발표자료입니다.

목차

1. 정신위생과 정신건강

2. 교직활동과 정신건강

3. 교사의 스트레스

4. 교사의 스트레스 대처

본문내용

정신위생의 의미 (교사론 – p467 참고)
정신위생이란 : 인간의 정신적 측면에 응용되는 위생학
정신위생의 목표 : 정신적 질병의 예방, 정신적 건강의 향상과 증진
정신위생에 대한 다른 견해 (교사론 – p468, 469 참고)
프레드랜더(Friedlander) : 정신위생이 많은 중요한 기능을 완수하여야만 한다.
월린(J. E. W. Wallin) : 심리학, 아동연구, 교육학, 사회학, 정신의학, 생물학 등에서 추려진 위생학적 지식이나 기술을 적용하는 것을 의미한다.
로우리(J. V. Lowry) : 개인의 성격발달에 영향을 주고 정신건강을 유지하며 정신장애 환자의 치료나 갱생에 효과를 가져오는 생물학적, 대인적, 사회적 요인에 관심을 갖는 일이다.
로자노프(A. J. Rosanoff) : 정신건강 및 능률의 향상에 관한 과학 및 실천이라는 의미로 사용된다.
건강의 개념
세계보건기구(WTO) : 신체적, 정신적, 사회적으로 완전히 좋은 상태이며 단지 무병하거나 허약하지 않은 상태만은 아니다.
정신건강의 개념
정신건강이란 정신적으로 일상생활에서 개인이 독립적, 자주적으로 일을 처리해 나갈 수 있고 질병에 대한 평소의 저항력과 정신적 성숙과 원만한 가정생활과 사회생활을 할 수 있는 상태를 말한다.
미국 정신위생위원회 : 정신건강이란 다만 정신적 질병에 걸려있지 않은 상태만이 아니고 만족스러운 인간관계와 그것을 유지해 나갈 수 있는 능력을 의미한다.
그 외의 개념 : Wallin, Killander, Bower, Hadfield 등 여러 학자의 개념에 대한 내용은 교사론-p471을 참고

태그 교사론, 교원의 정신건강, 교사의 스트레스, 교사의 스트레스 대처, 교직활동과 정신건강

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