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소개글

[인간행동 심리학] 지능에 대해서에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 지능(intelligence)의 이해
1. 지능(일반적)의 정의
2. 지능의 정의의 세가지 관점
3. Sternberg(1985)-지능의 특성을 종합한 결론.

Ⅱ. 지능의 구조
1. 지능의 요인 접근법
2. 지능구조설
3. 지능이론

Ⅲ.지능의 발달
1. 지능의 유전적 요인
2. 지능의 환경적 요인
3. 초기 환경의 중요성
4. 지능발달에 영향을 주는 환경 조건
5. 지능과 학업의 관계

Ⅳ. 지능검사
1. Alfred Binet(1905)
2. Terman(1916)
3. Army α, Army β등, 집단지능검사
4. Wechsler(1939)
5. K-ABC검사
6. 우리나라의 집단 지능검사

Ⅴ. 창의성
1. 창의성의 개념 및 정의
2. 창의성의 구성요인
3. 창의성에 대한 접근방법들

본문내용

2. 지능의 정의의 세가지 관점

① 지능이란 학습능력이다 - 지능이 낮은 사람은 지능이 높은 사람에 비해 학습능력이 더 낮다는 관점.
② 지능이란 적응능력이다 - 새로운 문제에 부딪혔을 때 효과적이고 적정하게 대응하는 능 력을 강조. 지능이 높은 사람은 생활환경에 보다 효과적이고 적절하게 대처하고 적응 할 수 있다는 관점.
③ 지능을 추상적인 개념과 구체적인 사실과의 관계를 잘 맺는 능력으로 보는 관점.


3. Sternberg(1985)-지능의 특성을 종합한 결론.

① 사실에 근거한 올바른 반응을 하는 것을 학습할 수 있는 능력
② 새로운 사태를 해결하는 능력
③ 새로운 지식을 습득하는 능력과 이미 소유한 지식을 재생하는 능력
④ 자기 경험으로부터 유익한 것을 학습하는 능력.

태그 지능 능력, 창의적 창의성, 아이디어 사고, 문제 창의, 지능검사 환경

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