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소개글

[청소년복지] 영재교육에 대한 자료입니다.

목차

1. 영재의 개념 및 일반적인 특징
1) 영재의 정의
2) 영재의 일반적인 특징

2. 영재에 대한 오해와 신화들
1) 영재는 타고나는 것일까?
2) 영재아는 다 공부벌레?
3) IQ가 높으면 영재인가?

3. 영재아들의 가정환경

4. 영재들이 겪을 수 있는 어려움
1) 또래 관계 및 사회성의 문제
2) 비동시적 발달에서 생기는 문제
3) 높은 기대에 따른 스트레스와 정서적 문제
4) 영재 학생의 저성취 문제
5) 영재의 특성에 관련되어 나타 날 수 있는 어려움은 어떤 것인가?

5. 우리나라 영재교육의 문제점
1) 갈곳 없는 초·중학교 영재들의 속출
2) 특정 분야에 치우친 영재교육
3) 행·재정적 지원이 미흡한 영재교육
4) 창의성을 계발시키지 못하는 영재교육
5) 학년 및 학교급간의 영재교육의 연계성 부족

6. 결 론

본문내용

1. 영재의 개념 및 일반적인 특징

1) 영재의 정의
일반인들은 대개 지능이 우수한 아이들을 영재라고 생각한다. 즉, 지능지수(IQ)가 높으면 영재라는 것이다. 실제로 지능이 우수한 집단이 영재의 다수를 차지하는 것은 사실이지만 지능 이외에도 인간 발달의 다른 측면을 고려해야 된다. 요즈음에는 창조적인 면을 영재의 특성으로 강조되는 경향이 있다. 논란이 많지만, 학자들의 대체적인 의견은 다음의 영역 중 한가지나 여러 가지에서 뛰어난 능력을 가진 경우에 영재라고 본다.

2) 영재의 일반적인 특징
① 우수한 지능 수준 : 즉 IQ검사에서 지능수준이 뛰어남 (상위 2-3%로 정의되거나, 그 하한선을 IQ 130 이라고 보기도 한다. 멘사라는 국제적인 영재 조직에서는 상위 2%에 해당하는 IQ 148이상을 회원 가입 자격으로 제한한다)
② 특수한 학업 적성 : 특수한 교과영역에서 특출 나게 성적이 우수함 (표준화된 학력 검사에서 100명 중 5등안에 드는 정도)

태그 영재 영재교육, 교육 대한, 영재아 문제, 과학 학생, IQ 부모

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