레포트샵

fileicon[교육심리] 학교폭력의 실태와 대처방안

이전

  • 1교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안1
  • 2교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안2
  • 3교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안3
  • 4교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안4
  • 5교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안5
  • 6교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안6
  • 7교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안7
  • 8교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안8
  • 9교육심리  학교폭력의 실태와 대처방안9

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:139579)

구매가격
900원 할인쿠폰810원
등록/수정
2006.09.25 / 2006.09.26
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
9페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
reonao
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[교육심리] 학교폭력의 실태와 대처방안에 대한 자료입니다.

목차

◆ 들 어 가 는 말

Ⅱ. 본론
◆ 학 교 폭 력의 정의
◆ 학 교 폭 력의 실태
◆ 학 교 폭 력의 원인
◆ 학교폭력의 문제점

Ⅲ. 결론
◆ 학교폭력의 해결방안

본문내용

Ⅰ 서 론
해를 거듭할수록 청소년 비행은 저연령화 추세를 보이고 있는 가운데, 학교폭력 발생 역시 중․고등학교뿐만 아니라 초등학교에 이르기까지 그 심각성은 날로 증대되고 있다. 요즘 매스컴을 보면 학교폭력 때문에 그 피해학생이 견디다 못해 투신자살을 하고, 음독을 했다느니 하는 이야기를 쉽게 접할 수 있다. 학교 폭력은 이제 남의 나라 이야기가 아니라 우리 주변에서 일어나고 있는 우리의 이야기가 되었다. 수사기관의 노력으로 학교폭력이 줄어들고 있다고는 하나, 학교폭력이 내용면에서 더욱 흉포화․조직화․집단화되었기 때문에 학교폭력은 오히려 우리와 아주 가까이 있다는 느낌을 떨칠 수가 없다. 또한 왕따로 불리는 집단따돌림과 같은 교실 내에서의 정서적 폭력이 학교문제뿐만 아니라 사회문제로 심각하게 대두되고 있다. 일반적으로 폭력행위는 환경적 요인의 영향을 받아 학습되고 강화되는 것으로, 폭력적 환경에 노출된 학생은 폭력적 행동에 대해 무감각해지고 폭력을 자신이 직면한 문제해결의 수단으로 간주하게 되는 경향을 보인다. 처음 문제행동을 하기 어렵지만, 일단 문제행동을 경험해본 자는 누구든 그 문제행동을 반복적으로 하게 되거나 문제행동에 대해 무감각해질 가능성이 높다. 이러한 문제 행동의 주체는 청소년, 즉 학생이고 이러한 문제가 날이 갈수록 심해지고 있는 것이 사실이다. 따라서 학교폭력이란 무엇이며, 그 원인과 특징, 실태를 알아보고 학교폭력을 해결하기 위해 어떻게 해야 하는지 논의해 보고자한다.

참고문헌

http://news.naver.com/news/read.php?mode=LSD&office_id=079&article_id=0000081415§ion_id=102&menu_id=102 네이버 뉴스

교육인적자원부가 실시한 학교폭력예방 교육을 위한 교사전문요원 연수 내용

학교폭력의 최근 동향과 문제점에 대한 고찰 한국천소년개발원 이장현 지음

학교폭력 : 현실과 대책 한국청소년교육 연구소

태그 폭력 학교, 학교폭력 학생, 신체적 문제, 사회 집단, 교육 가해

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.