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소개글

[국어 교과 교재 연구 및 지도] 쓰기 교재 분석 및 수업의 실제에 대한 자료입니다.

목차

가. 대단원 분석 _ 2

1) 대단원명 : 6단원. 여러 가지 글 (7학년 2학기 생활국어) _ 2

2) 대단원의 목표 및 관련 교육과정 내용 _ 2

3) 교육과정(해설)에 제시된 학습요소 및 학습활동과 교과서에 제시된 학습요소 및 학습활동의 비교 _ 2

4) 소개 및 논평 _ 7




나. 1차시 분량의 학습지도안 _ 28

1) 교수-학습 운영 방안 _ 28

2) 본시 교수-학습 지도안 _ 31

3) 수업 자료 _ 34

1. 재구성한 교과서 _ 35
2. 학습지 _ 36



첨부 자료 _ 37
*‘소개 및 논평 발표’PPT 자료
*‘수업 시연 발표’PPT 자료

본문내용

1. 대단원명 : 6단원. 여러 가지 글 (7학년 2학기 생활국어)

2. 대단원의 목표 및 관련 교육과정 내용

※ 대단원의 목표
1. 형식에 맞추어 기사문과 보고문을 쓸 수 있다.
2. 여러 가지 표현 방법으로 광고문과 안내문을 쓸 수 있다.

※ 관련 교육과정 내용
7 - 쓰 - (4) 다양한 표현을 사용하여 글을 쓴다.
<기본> 주어진 속담, 관용 표현, 격언, 명언 등을 적절히 인용하여 글을 쓴다.
<심화> 주제를 나타내기에 알맞은 속담, 관용 표현, 격언, 명언 등을 찾고 이를 인용하면서 글을 쓴다.

3. 교육과정(해설)에 제시된 학습요소 및 학습활동과 교과서에 제시된 학습요소 및 학습활동의 비교

※ 교육과정(해설)과 교과서에 제시된 학습요소 비교
먼저, 교육과정 해설의 관련 부분은 ‘7-쓰기-(4) 다양한 표현을 사용하여 글을 쓴다‘이다.
해설서에서 이 부분의 내용 선정 이유는 다음과 같이 설명되어 있다. 이 내용은 다양한 표현을 사용하여 글을 쓰는 학습자가 의사전달력이 높은 글을 쓸 수 없다는 점을 중시하여 선정하였다.

태그 광고문 활동, 학습 표현, 내용 안내문, 교육과정 보고문, 기사문 학생

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