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2006.09.25 / 2006.09.26
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소개글

[교육사 철학] 본질주의 레포트에 대한 자료입니다.

목차

1. 역사적 배경

2. 본질주의의 개념

3. 본질주의의 교육목적

4. 본질주의의 특징

5. 주요 교육사상가

6. 본질주의 교육사상의 의의

7. 본질주의 교육사상의 한계점

8. 진보주의 교육사상과 본질주의 교육사상의 비교

9. 본질주의 교육사상과 항존주의 교육사상의 비교

*본질주의 교육사상에 대한 나의 의견

본문내용

1. 역사적 배경
2차 세계 대전의 시작과 더불어 진보주의 교육에 대한 비판이 일기 시작하면서 등장한 본질주의 교육은 1930년대 진보주의 교육에 대한 도전운동으로 시작되었다.

* 진보주의 교육의 문제점
1) 진보주의 교육은 그 주장과 언동이 과격하다.
2) 진보주의 교육은 자유를 극도로 존중한 결과 사회적 통제를 무시하였다.
3) 진보주의 교육은 사회적 적응만을 중요시한 결과 사회의 문화적 전통을 경시하였다.
4) 진보주의 교육은 변화관, 진리의 상대성과 흥미, 협동의 지나친 강조와 현재생활의
적응을 지나치게 중시한다.

그러나 여기에서 본질주의의 교육은 진보주의 교육을 모두 부인하는 것이 아니며 진보주의 교육의 약점을 시정하는 방향에서의 개혁적 주장이라고 보는 것이 타당할 것이다. 본질주의는 특정한 부분에서만 진보주의 교육이론을 반대하고 진보주의가 교육방법에 끼친 공헌은 인정하고 있다. 차이점을 말해보면, 본질주의는 진보주의가 중요시 여기는 경험중심의 학교에서는 학습자가 1차적인 기본학문을 충분히 학습할 수 없다고 주장하여, 전통적인 철학사상에 기초하고 교과의 지식을 중요시 여기는 새로운 교육을 제시하였다는 점이다.

태그 본질주의 교육, 주의 본질, 진보주의 교육사상, 흥미 대한, 사상 교사

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