레포트샵

fileicon[장학론] 제10장 자율장학, 발달장학, 임상장학 요약

이전

  • 1장학론  제10장 자율장학, 발달장학, 임상장학 요약1
  • 2장학론  제10장 자율장학, 발달장학, 임상장학 요약2
  • 3장학론  제10장 자율장학, 발달장학, 임상장학 요약3
  • 4장학론  제10장 자율장학, 발달장학, 임상장학 요약4

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:139492)

구매가격
1,200원 할인쿠폰1,080원
등록/수정
2006.09.25 / 2006.09.26
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
4페이지
자료평가
est1est2est3est4est5(평가 1건)
등록자
qw12er1
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[장학론] 제10장 자율장학, 발달장학, 임상장학 요약에 대한 자료입니다.

목차

제1절 자율장학
1. 자율장학의 의미
2. 교사의 성장에 초점을 둔 자율장학

제2절 발달장학 (교사발달에 관한 이론적 배경 및 임상장학과 발달장학의 관련에 중점)
1. 교사의 추상적 사고력 발달
2. 발달장학에 영향을 주는 요인

제3절 임상장학
1.임상장학의 개념
2. 임상장학의 과정 (Goldhammer,1969) (책 288-289쪽 참고)

본문내용

제1절 자율장학

장학은 수업의 질 향상에 초점을 두므로 학교현장이 중심이 되어야 하고 교사가 그 주된 대상이 된다. 따라서 장학의 효과를 극대화하기 위해서는 교사들이 교과지도 및 수업활동을 수행하고 있는 학교현장을 중심으로 자율적인 장학활동이 중심이 되어야 한다.
1. 자율장학의 의미
1) 자율의 의미 :개인의 욕구성향에 따라 행동하며 독자적 재량권을 행사하여 자신에 관 련된 문제를 스스로 선택하고 선택에 대한 응분의 책임을 스스로 져야한다.
①자율장학은 학교나 개인의 자발적 동기, 전문성, 책임의식, 지적 능력이 전제
②김종철의 단위학교 수준에서의 자율
•기관의 자율성:단위학교 자체 운영의 의사결정에서 가지는 자유와 자주성의 정도 (교육과정의운영과 교수-학습방법면, 학생입시 선발생활지도등의 방법면,관리면에서의 재량권)
•학교조직의 구성원들이 누리는 자율의 정도: 학교조직풍토, 학교장의 지도성, 교직원과 학생의 자율성 및 수반되는 책임성의 유지능력 등에 크게 좌우
2) 자율장학의 관점 (장학활동의 대상과 범위에 따라)
① 학교단위에 초점을 둔 교내장학과 같은 맥락:학교 외부의 교육행정기관에서 실시하는 장학의 한계로 학교나 교사들에게 크게 도움을 주지 못하고 교사들에게 상당한 부담감 을 안겨주는 한계점을 고려하여 학교장 중심의 교내장학을 강조

태그 장학 교사, 임상장학 장학자, 발달 자율장학, 추상적 자율, 사고 대한

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0
괜찮네요잘쓸게요굿굿굿굿
kcl3*** (2011.05.11 00:47:09)

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.