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[유아교육] 또래관계 연구 -아이들의 놀이 형태를 보고 대인관계 기술에 대해 아동별 기술 및 평가하기

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:139405)

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2006.09.25 / 2006.09.26
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목차

1. 아동의 또래관계

2. 어린 아동들의 놀이

3. 아동기의 특성

4. 어린 아동들에게 놀이가 갖는 가치

5. 놀이의 필수적인 양상

6. 놀이활동이 다양해야 할 필요성

7. 아동들의 놀이 형태

8. 좋은 놀이 용품이 갖는 특징들

9. 발달을 증진시키는 놀이감

10. 아동들의 놀이 활동 관찰(동영상 파일에 대한 내용)

11. 아이들의 놀이 형태 대인관계 기술에 대한 우리들의 생각

12. 아동의 대인관계가 원만해지기 위한 바람직한 양육 방향

본문내용

1. 아동의 또래관계
어린 자녀를 둔 취업모와 핵가족의 증가로 아동은 일찍부터 보육시설이나 유치원에 다니며 또래와 상호작용을 시작한다. 또한 가정 내의 자녀수가 감소하여 가정에서 놀이 친구가 될 수 있는 형제자매가 적어 또래는 아동의 사회성 발달에 중요한 역할을 담당하고 있다.
아동의 사회성은 가정이나 학교에서 가르쳐 발달되는 것이 아니라 아동의 경험이나 발달정도에 따른 또래와의 단계적인 놀이 경험을 통해 이루어진다. 또래는 아동의 행동을 강화하여 행동을 모방하는 모델의 역할을 하며, 그리고 비교대상으로서의 기능을 통해 영향을 끼친다.
보육시설이나 유치원에 들어가면서부터 아동의 경험세계는 넓어지는데 아동은 칭찬하기, 웃기, 놀이에 흥미 나타내기, 자기 물건 나눠 쓰기와 같은 행동을 통해 다른 아동을 인정하고 격려하기도 한다. 또한 놀리거나 요구에 응하지 않거나, 교사에게 이르거나 무시하기 같은 방법으로 다른 아동의 행동을 통제 할 수 있다는 것을 배운다, 그러므로 아동은 다른 아동들이 긍정적인 반응을 보이는 행동을 반복하고 , 또래가 싫어하거나 부정적인 반응을 보이는 행동은 억제하는 것을 배우게 된다.

태그 아동 놀이, 놀이감 형태, 또래 대한, 관계 활동 친구

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