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소개글

[유아교육과 유아교육기관 a형 ] 영유아 교육기관에서의 장학의 필요성과 기본방향에 관한 고찰에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

방송대 유아교육과 4학년 개설과목인 유아교육기관운영A형의 주제
영·유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 필요성과 장학의 기본방향을 제시하시오 에 관한 리포트입니다. 장학의 전반적인 내용과 필요성 앞으로 나가야할 기본방향에 대해 기술해 보았습니다.
아무쪼록 많은 도움 되길 빕니다.


목차

Ⅰ. 서론 - 유아교육기관에서의 장학


Ⅱ. 장학의 기본 개념과 목적, 기능

1. 장학의 개념

2. 장학의 목적과 기능

3. 장학의 방법
1)연구학교
2)학교방문
3)연구수업
4)회담

4. 장학의 필요성


Ⅲ. 영·유아 보육 및 교육기관에서의 장학의 기본방향

1. 장학의 전문성

2. 장학의 민주화

3. 장학의 현장 중심화

4. 장학이 나아가야할 기본방향


Ⅳ. 결론 - 유아교육기관의 장학에 대한 사견


본문내용

Ⅰ. 서론 - 유아교육기관에서의 장학

대부분 정상적인 교육기관을 거친 사람이라면 유년시절 장학사 선생님이라는 말을 들어본적이 있을 것이다. 정기적으로 학교를 방문하여 수업에도 참관하고 학교시설이나 교육기구들을 점검하고 학교의 제반적 사항들을 시찰, 감시, 교육청에 보고 하는 등의 여러 업무를 수행하고 돌아가는 모습을 종종 보았다. 유년시절의 기억은 교육청에서 높으신 장학사 선생님 나오신다며 담임선생님의 분주한 모습이 떠오른다. 그만큼 장학은 교육행정에서 중요한 위치를 차지하고 있다. 교육행정기관에서 단위학교에 대한 장학은 핵심적 기능이며, 단위학교에서도 교육과정의 운영 및 수업활동의 개선을 위하여 장학은 필수불가결한 기능으로 인식되고 있다.

장학이란 용어는 학자나 시간, 장소에 따라 다양하게 정의되고 있다. Wiles와 Bondi에 의하면 장학의 모든 정의들이 수업의 개선에 두고 있음을 밝히면서, 그들은 장학의 개념을 정의하는 관점을 다음과 같은 여섯 가지로 정리하였다. 즉, 교육행정의 일부 또는 연장으로 보는 관점, 교육과정 개발의 측면에 강조를 두는 관점, 수업에 초점을 두는 관점, 교사와 장학담당자의 인간관계에 초점을 두는 입장, 경영의 한 형태로 정의하는 관점, 지도성의 측면에서 정의하는 관점 등이 그것이다.

참고문헌

1.『신장학론』김영식․주삼환 역 교육출판사. 1999

2.『교육행정학 및 교육경영』김창걸 형설출판사. 2001

3.『신장학론』김형관․오영재․신현석 서울: 학지사 2004

4.『2000 장학방향』대전광역시교육청 2000

5.『장학지도 개선에 관한 연구』대한교육연합회 정책연구 2003

6.『교육행정 및 경영』신철순. 서울: 교육과학사.1999

7.『유아교육기관의 경영관리』, 신현석 양서원, 2002

8.『유아교육기관의 운영관리』 이영자․권영례, 창지사, 1997

9.『유치원․초등․중등 자율장학론』이윤식, 장학론, 교육과학사, 2002

태그 장학, 영유아교육기관, 장학의 필요성, 장학의 기본방향, 영유아교육기관에서의 장학

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kyoung21*** (2006.10.21 09:45:56)
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huni*** (2006.09.28 17:42:21)

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