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소개글

[교육사회학] 교육현상과 갈등론에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말


교육현상과 갈등론에 관한 꼭 필요한 것만 정리하였습니다.
레포트와 발표, 시험공부에 많은 도움이 될 것입니다

목차

1. 칼 마르크스의 계급갈등론

2. 갈등론적 관점의 개관

3. 학교교육에 대한 갈등론적 이론들

본문내용

< 교육현상과 갈등론적 설명>
*갈등론은 권력집단이 자신들의 지배를 확보하기 위해 교육을 이용한다고 본다.
1. 칼 마르크스의 계급갈등론
*갈등이론은 사회관계의 본질을 집단간의 갈등으로 파악, 그 갈등의 결과로 일어나는 변화에 관심을 둔다.
*갈등론은 권력집단이 자신들의 지배를 확보하기 위해 교육을 이용한다고 본다. 바판적인 성격.
*갈등은 핵심적인 것이고 사회 구조가 변해야 학교교육이 바뀔 수 있다. 갈등은 사회발전을 가져온다.
(1) 사회계급론과 사회변동론
*마르크스적 분석의 기본단위는 ‘사회계급’이다. 어떤 사람의 사회계급은 생산수단에 대한 그의 관계에 의하여 결정된다. 마르크스는 생산수단을 가진 집단과 갖지 못한 집단으로 구분하고, 가진 집단을 자본가 계급, 갖지 못한 집단을 무산계급으로 규정했다. 무산계급은 임금을 받기 위하여 자신들의 노동력을 팔아야 한다. 이 두계급 사이에는 본질적인 갈등이 개재해 있으며, 그것이 계급갈등이다.
(2) 의식과 이데올로기의 문제
*미르크스는 이데올로기(사회적 사상)를 인간사회에 대한 허위적인 추상적 생각, 즉 허위의식으로 보았다.
*의식화: 이데올로기의 허위성을 깨닫고 비판적으로 이해하고, 자신의 존재조건과 의식과의 관계를
일치시키려는 움직임. 흔히 대항 이데올로기의 성격을 가지며, 비판적 세계관. 사회 모순과 갈등을 폭로.
*학교는 어떤 의미에서 ‘지식을 통하여 인간을 처리하는’ 기관이며, 이데올로기적 기능을 갖고 있는 기관이다.
(3) 네오마르크시즘의 비판적 기능
*마르크스적, 신마르크스적 교육이론은 모두 본질적으로 구조적인 분석이다. 마르크스적 교육이론은 교육과 경제구조와의 관계에 집중하고, 신마르크스적 교육이론은 교육과 관련된 일체의 지배관계를 분석하려 한다.
2. 갈등론적 관점의 개관
1) 갈등론적 사회관
①사회의 모든 요소는 긴장․경쟁․갈등을 일으키는 원인이다.
②갈등의 원인은 사회계급간의 권력의 차이에서 비롯된다.

참고문헌


태그 마르크스, 막시즘, 계급갈등론, 사회변동론, 갈등론적 관점

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