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fileicon[교육심리학] Thorndike의 연결주의 교수-학습이론

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소개글

[교육심리학] Thorndike의 연결주의 교수-학습이론에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말


Thorndike의 행동주의를 교수-학습과의 연관에 따라 조사한 레포트 입니다. 과제의 제목은 Thorndike의 연결주의 교수-학습이론으로 좋은 결과를 받은 레폿입니다.
시험이나 레포트, 혹은 발표수업에 많은 도움이 될 것입니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. Thorndike의 생애 및 업적

Ⅲ. Thorndike의 연결주의 교수-학습이론
1) 결합과 시행착오학습
2) 연결주의 학습이론의 학습법칙
3) 전이이론으로서의 동일요소설

Ⅳ.Thorndike의 연결주의 교수-학습이론의 적용

Ⅴ. Thorndike의 연결주의 교수-학습이론의 한계점

Ⅵ. 맺는말

본문내용

Ⅰ. 들어가는 말
Thorndike의 가장 위대한 업적 중의 하나는 인간에게 적용할 수 있는 정보들을 얻을 수 있는 계기가 될 수 있도록 많은 동물실험을 수행한 점이다. 또한 미국의 실험심리학자들의 관심을 학습이론으로 돌리게 함으로써 학습심리학의 발전에 기여했다는 점을 들 수 있다. 그는 거의 동시대 사람인 Pavlov와 Watson과 마찬가지로 실험에서 피험자가 보이는 행동반응에 관심을 가졌다. 단지 그들과 다른 점이 있다면, 그가 연구한 행동은 반사적인 행동이 아니라 자발적인 행동이라는 것이다. 즉, Pavlov나 Watson이 습관형성의 일차적 수단으로 근접(인접)을 강조한 반면에, Thorndike는 강화의 원리에 많이 의존했다는 점에서 차이점을 보인다. 그는 특정한 자극과 자발적 행동 사이의 연결에 의해 새로운 행동이 형성됨으로써 학습이 이루어진다고 보았다. 따라서 지금부터는 Thorndike의 이론적 기초가 되는 주요법칙과 개념들에 대하여 살펴보고, 그것이 교육에 어떻게 적용되고 있는지 살펴보도록 하겠다.
Ⅱ. Thorndike의 생애 및 업적
학습이론의 근간을 세운 Edward Lee Thorndike(1874~1949)는 미국의 심리학자로서 실험심리학에 기초한 학습이론을 발전시켜 교육심리학(학습심리학) 분야를 개척하였을 뿐만 아니라 심리검사(교육측정・평가)의 발전에 많은 공헌을 하였다. 그는 평생 78권의 책을 포함하여, 논문 및 모노그라프 등 무려 507편의 저작을 남긴 학자로도 유명한데, 모든 것을 항상 측정하려고 노력하였으며, 60세가 될 때까지 2만 시간 이상을 과학서적과 잡지를 읽는데 투자하였다.
그는 미국 Massachusetts 주에서 감리교 목사의 둘째 아들로 태어났다. 총명하고 이상적이었던 그의 부모의 엄격한 가정 분위기로 인하여 그는 예의바르고, 근면하면서도 수줍음이 많고 신중하면서 절재하는 소년으로 자랐다.
그 후 1893년 Wesleyan 대학교에 입학하여 문학에 관심을 보였다. 그래서 그는 2학년이 될 때까지 심리학이라는 단어를 거의 들어본 적이 없었다. 하지만 그 당시, William James의 『Principles of Psychology (1890)』를 읽고 크게 감명을 받았다.
이후 그는 Harvard 대학교 대학원에 입학하여, 영어에서 심리학으로 전공을 바꾸었다. 이때 W. James로부터 직접 심리학 강의를 들으면서, 심리학에 대한 연구에 심혈을 기울이게 되었다. 또한 James의 지도를 받아 기능주의의 영향 하에서 동물의 학습에 관한 실험을 하였고, 어려 어려움에도 불구하고, Thorndike로 하여금 동물실험을 할 수 있도록 적극적인 도움을 주기도 하였다. 한편, Thorndike는 이때 경제적인 어려움을 해결하기 위해서 가정교사의 역할을 하면서, 주로 병아리를 대상으로 하는 실험연구를 수행하였다. 그 후, 그는 가장 훈련이 잘 된 병아리 두 마리를 데리고 New York으로 이사하여 Columbia 대학의 J. M. 캐텔 밑에서 장학금을 받으면서 고양이, 물고기, 개, 쥐 원숭이 등으로 미로와 문제상자의 실험을 계속하여 동물의 지능에 관한 연구로 학위를 받았다.

참고문헌

・ 전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
・ 김아영 외 5인 공저(1998). 교육심리학. 학문사.
・ 신명희 외 3인 공저(1998). 교육심리학의 이해. 학지사.
・ 엠파스 백과사전, http://100.empas.com/pentry.html?i=1504820&v=45

태그 연결주의, 행동주의, 시행착오학습, 쏜다이크, 전이이론

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