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fileicon[교육학, 교육심리학, 상담학]상담의 이론과 실제(정신분석적 방법, 내담자중심 방법, 행동적 방법)

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소개글

[교육학, 교육심리학, 상담학]상담의 이론과 실제(정신분석적 방법, 내담자중심 방법, 행동적 방법)에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

교육심리학 과목의 교육상담 부분에서 발표수업을 위해 제출한 레포트 입니다. 상담의 세가지 방법에 대하여 이론부터 실제, 그 장단점까지 자세하고 깔끔하게 정리하였습니다. ^^

목차

상담의 이론과 실제

1. 정신분석적방법
1) 기본 개념
2) 치료 과정
3) 주요 기법과 절차

2. 내담자중심 방법
1) 기본 개념
2) 치료 과정
3) 인간중심치료의 장점

3. 행동적 방법
1) 기본 개념
2) 치료 과정
3) 주요 기법과 절차
4) 비판

-참고문헌 -

본문내용

2. 치료과정
1) 치료목표
- 무의식적 갈등을 의식화시켜서, 개인의 성격구조를 재구성 하는 것
2) 치료자의 기능과 역할
- 치료자는 내담자로 하여금 과거의 경험과 그때그때의 감정들을 거리낌 없이 털어놓도록 격려해야 한다. 내담자가 자신의 문제에 대한 통찰을 얻도록 함으로써, 내담자가 보다 자신을 이해하고 자신에 대해 솔직해지도록 도와준다.
3) 내담자의 치료 발전 단계
치료자와 의존적이며 신뢰적 인간관계를 맺음→ 자신의 과거와 무의식에 대한 통찰을 경험→ 치료자와 전이관계가 형성됨→ 전이관계를 깨달으며 대인관계에서의 갈등이 해결되는 것을 경험 →점차 현실적 불안과 대인관계에 효과적으로 대응하며 충동을 억제할 수 있게 됨
4) 치료자와 내담자의 관계
- 전이관계 (전이: 내담자가 과거의 중요한 인물에 대한 감정을 치료자에게 투사하는 현상)

3. 주요 기법과 절차
1)자유연상: 내담자가 과거를 회상하며 당시의 여러 감정들을 발산하게 하여 문제의 원인 을 찾아내는 것.
2)해석: 자유연상, 꿈, 전이 등을 분석하고 그 속에 담긴 의미를 내담자에게 설명하는 기본 적 절차
3)꿈의 분석: 내담자의 꿈을 통해 무의식적 자료를 발굴, 조명함으로써 내담자가 자신의 내면세계와 문제 영역에 대해 통찰을 얻도록 도와주는 절차
4)저항의 해석: 해석에 앞서, 치료에 협조하지 않으려는 내담자의 무의식적 행동을 미리 지적해주는 것
5)전이의 해석: 치료자가 중립적, 객관적인 자세로 내담자의 전이를 유도하는 절차

태그 교육 심리, 교육 상담, 정신분석, 내담자중심, 심리 상담

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