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fileicon[교육학]도덕과 평가의 맥락에서 질적 평가 방법이 갖는 의의

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소개글

[교육학]도덕과 평가의 맥락에서 질적 평가 방법이 갖는 의의에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

교육학 수업 시간에 수행한 <도덕과 평가의 맥락에서 질적 평가 방법이 갖는 의의>에 대하여 간략하게 조사해오라는 과제입니다. 도덕과 평가의 현황과 질적 평가의 이해, 교사의 역할과 관련된 질적평가의 의의에 대해서 차례로 간략하고 명확하게 정리되어 있습니다. 한장이지만, 명확간략하기 때문에 많은 도움이 되실 거에요^^

목차

1. 도덕과 평가의 현황

2. 질적 평가의 이해

3. 교사의 역할과 관련하여 질적 평가가 갖는 의의

본문내용

1. 도덕과 평가의 현황
교육의 과학화라는 시대의 큰 흐름 속에서 지난 수십 년 동안 우리나라 초, 중등학교의 교육평가는 객관식 평가의 기조를 유지해 왔다. 그러나 이러한 평가 관행에 대하여 그동안 끊임없이 그 폐단이 지적되고 개선 방안이 모색되어 온 것 또한 사실이다. 종래의 학업성취도에 한정되어있던 교육평가의 관심이 교사 교육 프로그램, 교육과정 등 교육의 보다 넓은 맥락으로 확대됨에 따라, 양적 평가가 교육 과정 전체를 적절하게 반영하지 못한다는 인식과 함께 질적 평가가 주목을 받게 된 것이다. 최근의 한 연구는 대부분의 초등학교 교사들이 도덕과의 평가방식으로서 ‘지필검사’보다는 ‘행동관찰’을 압도적으로 선호한다는 결과를 보여주고 있다.

태그 도덕과 평가, 교육평가, 질적평가, 도덕평가

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