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괭이부리말 아이들

레포트 > 독후감 > 자료상세보기 (자료번호:135181)

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2006.08.06 / 2006.08.07
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본문내용

이부리말에서 학창시절을 보냈고 그러한 사회적인 환경에 의해 하위계층으로 낙인 되어졌다. 개인의 능력에 관계없이 가진 자와 못가진자 등으로 사회구성원을 양분하고 일방적으로 경제구조에 의해 교육의 성격을 결정짓는 구조 속에 있었던 것이다.
‘김명희 선생님’은 이러한 갈등론적 시각 속에서 학창시절을 보냈고 그녀 역시 교사가 되어서 이러한 관점을 그대로 유지하였다. 하위계층의 아이들은 학교교육을 통해 또 다시 하급노동자가 될 것이라는, 학교교육과 경제적 생산체제가 서로 대응하는 대응이론에 입각해 있었고 그녀의 선생님이 그랬듯이 교육이 경제적인 사회구조에 의해서 영향을 받아 결정지어진다고 보았다. 학교교육의 기능을 그저 수동적인 것으로만 본 것이다.
그녀의 학창시절, 그녀의 어머니는 괭이부리말을 벗어나려면 공부를 잘 해서 성공해야 한다고 말한다. 즉, 개인의 능력과 노력에 의해 성공과 실패가 좌우된다는 기능론적 이해 방식을 가지고 있었고 그녀는 그야말로 열심히 공부하여 교육을 통해 사회적인 지위를 상승시켰다.

태그 괭이, 경영, 교육, 사회, 독후감

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