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[특수학교학습지도안]특수학교 수학과 학습지도안

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:134969)

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2006.08.02 / 2006.08.03
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목차



Ⅰ. 단원의 개관

Ⅱ. 단원의 목표

Ⅲ. 학습의 계열

Ⅳ. 지도 계획

Ⅴ. 지도상의 유의점

Ⅵ. 단원의 평가계획

Ⅶ. 학생 실태

Ⅷ. 본시 교수·학습안

본문내용


Ⅰ. 단원의 개관
이 단원에서는 생활 주변에서 덧셈과 뺄셈의 상황을 찾아보고, 합이 9 이하인 덧셈과 피감수가 9 이하인 뺄셈을 구체적인 활동을 통하여 이해하며, 활동 내용을 식으로 나태내고, 그 식을 읽으며 계산을 할 수 있게 한다.
또 더해 보고 빼기, 빼 보고 더하기를 통하여 덧셈과 뺄셈의 관계를 이해하며, 순서를 바꾸어 더하는 활동에서 그 합이 같음을 알도록 한다.
Ⅱ. 단원의 목표
1. 덧셈이 이루어지는 구체적인 상황을 이해하고, 식을 쓰고 읽을 수 있다.
2. 합이 9 이하인 경우의 덧셈식을 쓰고, 읽으면서 덧셈을 할 수 있다.
3. 뺄셈이 이루어지는 구체적인 상황을 이해하고 식을 쓰고 읽을 수 있다.
4. 피감수가 9 이하인 경우의 뺄셈식을 쓰고, 읽으면서 뺄셈을 할 수 있다.
5. 덧셈식을 보고 뺄셈식을 만들 수 있다.
6. 뺄셈식을 보고 덧셈식을 만들 수 있다.
7. 두 수를 바꾸어 더해도 합이 같음을 알 수 있다.

태그 특수학교학습지도안, 특수학교, 초특학습지도안, 초등특수, 특수학교교생실습

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