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소개글

[사회복지]학교폭력 방지를 위한 사회복지사의 역할 연구에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

학교폭력의 실태를 분석하고 이에 대한 해결방안을 사회복지적 관점에서 통계 분석한 발표용 PPT 보고서입니다. 제출용 한글 보고서도 있으니 관련 보고서를 준비하시는 분들의 많은 참고 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1 장. 학교폭력에 대한 이론적 배경
제 1 절 청소년 학교폭력의 이해
1. 청소년 학교폭력의 개념
2. 청소년 학교폭력의 특성 및 경향
3. 청소년 학교폭력의 유형
제 2 절 청소년 학교폭력에 관련된 이론
1. 가해자 중심이론
2. 피해자 중심 이론
제 3 절 청소년 학교폭력의 발생원인
1. 개인적 요인
2. 동료요인
3. 가정적 요인
4. 학교요인
5. 지역사회요인
제 4 절 청소년 학교폭력 선행연구 고찰
제 5 절 연구의 가설

2장. 조사방법
제 1절 조사대상
제 2절 조사도구
1. 종속변수
2. 독립변수
제 3절 조사방법
제 4절 자료처리

3장. 조사결과 분석
제 1절 청소년 학교폭력의 실태
1. 학교폭력의 가해경험 실태
2. 학교폭력의 피해경험 실태
3. 가해자와 피해자의 유사성
제 2절 가설 검정
1. 개인적 요인 관련 가설
2. 가정적 요인 관련 가설
3. 동료요인 관련 가설
4. 학교요인 관련 가설
5. 지역사회요인 관련 가설

4장. 청소년 학교폭력의 대책 방안
제 1절 가해자에 관련된 대책
제 2절 피해자에 관련된 대책
제 3절 친구 및 또래문화에 관련된 대책
제 4절 가정과 관련된 대책
제 5절 학교와 관련된 대책
제 6절 지역사회와 관련된 대책

5장. 학교폭력에 관한 학교사회복지사적 개입방안
제 1절 피해자와 가해자에 대한 사례
제 2절 피해자/가해자의 문제점 및 원인
제 3절 피/가해자에 대한 학교사회복지사 개입
1. 가해자에 대한 개입
2. 학교에 대한 개입
3. 피해자에 대한 개입
4. 개입을 통한 전체적인 기대효과

Ⅲ. 결론

본문내용

제 2 절 청소년 학교폭력에 관련된 이론

1. 가해자 중심이론
1) 아노미이론 - Merton
- 사회구조적인 입장에서 가난과 범죄는 연관성이 있음을 설명.
사회를 구성하는 기본적인 기둥은 문화구조와 사회구조임.
- 위계서열에서 불리한 위치를 차지하고 있는 사람들은 이러한 괴리를 더욱 많이 느낄 수 있음.
- 지위에 대한 성취 기회의 제약 -> 불순한 방법인 비행과 범죄라는 수단을 통해서 지위를 얻어내려고 함.

2) 차별적 접촉이론
- 개인의 심리내지 사회심리학적인 행동의 동기형성과정을 중심으로 한 이론
Sutherland ( 문화적인 맥락에서 접근 )
- 범죄는 다른 행동과 마찬가지로 사회적인 상호작용을 통해서 학습되고 전달된 것임.

참고문헌

「청소년 학교폭력의 원인과 대처방안에 관한 연구」대전대학교 대학원 박상도 논문
성공적 삶을 위한 "세상열기" - 원촌정보산업학교 학생을 중심으로- 가족기능강화사업프로그램 학술지
청소년의 비행예방 및 문제해결을 위한 접근방법 연구 세미나 자료.
국가 청소년 위원회 홈페이지 이용 - http://youth.go.kr/
YTN
국민일보
연합뉴스

태그 학교폭력, 교육, 사회복지, 학교복지, 복지사

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dlrywn*** (2012.06.03 21:14:34)

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