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fileicon[아동 생활 지도] 문제 행동 관찰 사례 - 지도방법 분석 및 새로운 지도 방안

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소개글

[아동 생활 지도] 문제 행동 관찰 사례 - 지도방법 분석 및 새로운 지도 방안에 대한 자료입니다.

목차

1. 사례

2. 원인 분석

3. 교사의 지도방법 및 분석

4. 새로운 방안 구성

본문내용

1. 사례

05월 17일 (만 5세)

교실에 새로운 놀이가 소개 되었다.
윷 4개를 이용하여 우리나라 지도 모양의 말판에서 윷놀이와 같은 방식으로 진행되는 놀이였다.
- 놀이 규칙 -
첫째, 말을 정한다.(각 팀은 2개의 말(파란색과 분홍색) 을 가진다.)
둘째, 순서를 정하고 윷을 던진다.
- 윷 하나가 뒤집어지면 하나에 한 칸씩 이동
- 4개가 뒤집어지면 한 번 더 던지기
셋째, 서울에서 출발하여 서울로 돌아오기
넷째, 만약 말을 잡게 되면 그 사람은 한 번 더 윷을 던질 기회가 주어진다.

새 놀이는 자유선택활동 시간에 역할놀이영역에서 진행되었다. 최혜민 학생선생님과 3명의 유아가 게임을 하고 있었고 홍인표 학생선생님이 역할놀이영역에 갔을 때 마침 그 게임은 마무리 중이었다. 다음 게임을 위해 말을 뽑으려고 하는데 미소, 아람이가 "우리도 해 볼래" 하면서 역할놀이영역으로 들어왔고 먼저 게임을 했던 유아 중 현주만 빼고 게임을 양보했다. 그래서 현주, 미소, 아람이 그리고 홍인표 선생님 이렇게 넷이 게임을 시작했다. 현주는 두 번째 게임을 하는 것이라 그런지 능숙하게 게임을 진행하였다

태그 미소 게임, 선생님 자신, 계속 대한, 방법 지도, 행동 아이

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