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소개글

[상담과 생활지도]상담과 생활지도프로그램-건전한이성관계에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

청소년의 건전한 이성관계 형성을 위한 상담지도안입니다. A+보고서이니 관련 보고서를 준비하시는 분들의 많은 참고 바랍니다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
- 프로그램 구성 안내


Ⅱ. 고등학생의 이성교제 현실과 방향성에 대한 이론적 논의
1. 고등학생의 이성적 이론
2. 이성교제
3. 고등학생의 이성교제 현실
4. 이성교제의 방향성 연구

Ⅲ. 실천목적 및 방법
1. 목적
2. 방법
3. 실천방법
4. 프로그램 내용


Ⅳ. 프로그램 구체화
-1차시
-2차시


Ⅴ. 맺는말


Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅱ. 고등학생의 이성교제 현실과 방향성에 대한 이론적 논의

고등학생은 정신적으로 미숙한 측면이 있지만 신체적으로는 성숙하여 갈등이 많은 시기다. 다시 말해 신체적인 측면에서 자신이 완숙한 성인이 된 것처럼 생각한다는 점이다. 그러나 정신적으로는 아직 미완성되었기 때문에 자신과의 갈등과 성인들과의 갈등을 겪는 시기이다.
현대사회에서 청소년기의 신체 및 생리의 변화는 사춘기시기의 이성관계는 갈등의 요인으로 남게 된다. 경제성장으로 국민의 영양상태가 좋아지고 국민보건이 질적으로 향상됨으로 청소년들의 신체발달이 점점 빨라지고 있다. 이러한 급속한 청소년기의 신체변화는 사회의 이성관계에도 새로운 변화를 가져오고 있다. 키가 급격하게 크고, 몸무게가 갑자기 늘어나며, 성적인 발달이 시작되고 성적충동을 느낀다. 이것은 아동기의 성장과는 매우 다르다. 자신들은 신체적으로 성장했다고 하지만 분명 자아가 완벽하지 못함으로 청소년들은 아직 보호받을 실체다. 청소년들은 신체적으로는 성숙하였지만, 사회적으로는 아직 미성년이기 때문에 자칫 쉽게 성에 눈뜨면 매우 심각한 문제를 초래할 수 있기 때문이다.
청소년들은 누구나 이성친구에 대해 관심을 가지기 마련이다. 이는 인간의 종족본존의 욕구가 있기 때문이다. 이러한 시기에 이성친구를 사귀는 것은 인생에 있어서 좋은 경험이 될 수 있지만 분명한 지도가 필요하다. 특히 청소년기 고등학교시기에는 아직까지는 결혼을 전제로 하기 어렵기 때문에 이성관계는 좋은 우정을 나누는 개방된 시간과 장소에서 관계가 필요하다. 청소년들은 이성교제를 통해 남녀간에도 참다운 우정이 있을 수 있음을 알게 되고, 이성에 대해 서로 인격체로서 이해하고 믿고, 존중할 수 있음을 배우게 될 것이다.

참고문헌

*한국 청소년 문화연구소,(2003), 학생이 말하는 청소년문화: 연애문화: 청소년들의 이성교제 -연애문화-
*한국가정관리학회(2002) 20권 5호
*김양희, 결혼과 가족, 중앙대학교 출판부, 1997.
*김태현 외, 성신여자대학교 출판부,1995.
*로빈슨마이클 스컵 데이빗, 데이트하기전에 꼭 알아야 합니다. 서울 나침반,1997.
*앙드레 미셀, 가족과 결혼의 사회학, 한울 아카데미,1991,
*김규원 외, 성과 현대사회, 파란나라, 1991.
*서병숙, 결혼과 가정, 교문사,1993.
*옥선화, 결혼과 가족, 하우,1993.
*이영숙 외, 청소년 이성교제의 실태에 관한 연구, 한국청소년 개발원,1995.
*이정우 외, 결혼과 가족관계, 숙명 여자 출판부,1995.
*조슈아 해리스, 노데이팅, 두라도,1997.

태그 이성교제, 생활지도, 상담, 청소년, 이성교제

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