레포트샵

fileicon[상담과 생활지도]유아 성교육 프로그램

이전

  • 1상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램1
  • 2상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램2
  • 3상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램3
  • 4상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램4
  • 5상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램5
  • 6상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램6
  • 7상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램7
  • 8상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램8
  • 9상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램9
  • 10상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램10
  • 11상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램11
  • 12상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램12
  • 13상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램13
  • 14상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램14
  • 15상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램15
  • 16상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램16
  • 17상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램17
  • 18상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램18
  • 19상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램19
  • 20상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램20
  • 21상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램21
  • 22상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램22
  • 23상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램23
  • 24상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램24
  • 25상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램25
  • 26상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램26
  • 27상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램27
  • 28상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램28
  • 29상담과 생활지도 유아 성교육 프로그램29

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 인문계열 > 자료상세보기 (자료번호:133897)

구매가격
3,000원 할인쿠폰2,700원
등록/수정
2006.07.24 / 2006.07.25
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
29페이지
자료평가
평가한 분이 없습니다.
등록자
soma5005
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[상담과 생활지도]유아 성교육 프로그램에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

유아기의 아동에 대한 성교육 프로그램안입니다. A+보고서이니 많은 참고 바랍니다.

목차

■ 들어가기에 앞서
■ 어떠한 것이 유아를 위한 성교육인가
■ 어떠한 것이 유아를 위한 성교육이 아닌가
■ 유아기의 사회문화적 관점에서 성의식의 발달
■ 󰡔유아 성교육 프로그램󰡕
Ⅰ. 들어가기
- 제1회 : 남자와 여자의 성장과정을 그려봐요.
Ⅱ. 성정체성 찾기
- 제2회 : 남자와 여자의 같은 점, 다른 점을 찾아봐요
Ⅲ. 수정과 임신
- 제3회 : 아기를 갖게 되었어요~!! (script포함)
Ⅳ. 성폭력 예방 활동
- 제4회 내 몸의 주인은 나~!!
■ 󰡔유아 성교육 지침󰡕
Ⅰ. 연령에 따라 고려할 사항
Ⅱ. 유아 성교육시 고려할 사항
■ 나오면서
■[참고문헌 및 인터넷 싸이트]

본문내용

■어떠한 것이 유아를 위한 성교육이 아닌가?
유아를 위한 성교육이 아닌 것은 다음과 같이 말할 수 있다. 첫째, 단지 성지식만 전달할 때는 유아를 위한 성교육이 아니다. 유아는 성지식을 원하는 것이 아니라 유아들의 전인적 인격형성을 위한 인간 관계 속에서 이루어지는 성의 차이점, 타인을 수용하는 자세, 타인의 존중감, 타인에 대한 배려에 관심을 가진다. 성교육은 다른 교육과 마찬가지로 전인적인 인격형성의 한 부분으로 이루어져야 한다.

둘째, 각 개인에 대한 존엄성이 배제될 때 유아를 위한 성교육이 아니다. 모든 인간은 각자 고유한 존엄성과 권리를 가지고 있기 때문에 각자의 성을 인정하여 서로 상호 보완적인 관계를 가지고 다른 성을 인정하고 수용할 수 있는 능력을 가져야 한다.

셋째, 유아들의 사회성과 관계되지 않으면 유아를 위한 성교육이 아니다. 유아들은 일상 생활과 관계되어 자기 몸에 대한 관리로서 청결, 몸의 안전성, 생활 규칙을 통해서 성교육의 기본적인 것을 습득할 수 있다.

넷째, 자기 교육이 아닐 때 유아를 위한 성교육이 아니다. 자기애, 자아 확신감, 독립심의 발달을 통해서 자기를 자연스럽게 표현하고 발전시키고 완성하는 성숙한 단계는 성을 통해서 이루어진다.

다섯째, 유아 자신의 정신적, 육체적 관리를 위한 교육이 아니면 유아를 위한 성교육이 아니다. 유아를 위한 성교육은 가장 기본적인 위생 문제에서 시작하여 자기 몸을 어떻게 하면 가장 청결하게 관리할까에 답을 주어야 한다. 자기 몸에 대한 모든 관리에 충실함으로써 유아들은 건강한 정신과 건강한 몸을 유지하면서 건전한 성격을 형성 할 수 있을 것이다.

참고문헌

교육인적자원부 (2001). 함께 풀어가는 성 이야기: 유치원(3~6세)
박화윤 외 (2000). 유아를 위한 창의적 교과교육. 동문사
이행자 (1983). 유치원 아동의 성교육을 위한 기초 연구.
이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
조성자. 손선옥 (2003). 유아들의 성교육을 위한 지침서. 서울 : 창지사.
조성자 역 (1987). 유아기를 위한 성교육. 서울: 창지사.
조성자 (1987). 아동기 성교육의 문제. 효성대학교 논문집. 제35호.
한국어린이육영회 편(1990). 유아를 위한 성교육.
구성애의 푸른 아우성. www.9sungae.com
대한가족보건복지협회. www.ppfk.or.kr
여성민우회. www.womenlink.or.kr
KYCI 전자도서관. lib.kyci.or.kr

태그 유아, 교육, , 성교육, 프로그램

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

아직 평가한 내용이 없습니다.

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.