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fileicon[교과교육론] 국어교육과 문화

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소개글

[교과교육론] 국어교육과 문화에 대한 자료입니다.

목차

1. 언어와 문화

2. 국어교육에 관한 문화적 이해

3. 문학교육과 문화

본문내용

1. 언어와 문화

1) 언어와 문화의 관계

가. 언어의 사회성에 대한 이해
언어에 대해 잘 알고, 언어를 잘 사용할 줄 안다는 것은 무엇일까?
어휘가 풍부하거나 문법을 잘 구사할 줄 안다고 해서 언어를 잘 사용하는 것은 아니다. 어휘의 경우 ‘남자’란 단어의 뜻이 무엇인지 알기 위해 우리는 굳이 사전을 찾을 필요가 없다. 정확한 사전적 의미를 물으면 딱히 답하기 어렵겠지만 우리는 적어도 그것이 ‘여자’의 상대어란 것만 알면 족하다. 하지만 우리의 언어현실에서는 생물학적으로 대립하는 단어라는 것 뿐 아니라 그 단어가 내포하는 의미가 무엇인지도 알아야 한다. 이러한 의미를 모르고 언어를 사용하면 한국어를 잘 아는 것이라 할 수 없다는 점만은 확실하다. 한국어를 배우고 한국어를 안다는 것은 적어도 이러한 언어현실과 문화에 익숙해지고 그에 걸맞게 사고하는 것을 의미하기 때문이다.
그렇다면 언어는 사회를 반영하기만 하는 것일까? 언어는 사회의 약속이므로 사회가 변하기 전까지는 언어의 변화를 기대할 수 없는 것일까? 언어를 배운다는 것은 기존의 체계에 순응하여 들어가는 것 이외에 다른 것은 없는가?

참고문헌

이삼형외, 『국어교육학』, 소명출판, 2000.
김대행외, 『문학교육원론』, 서울대학교 출판부, 2000.

태그 문화 언어, 문학 교육, 문학교육 구성주의, 국어교육 문화적 민족

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