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fileicon[사회복지학]영아 유아의 동적 놀이 구성과 정서적 발달관계

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소개글

[사회복지학]영아 유아의 동적 놀이 구성과 정서적 발달관계에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

유아 동작 교육에 필요한 동작 놀이의 효과성에 대한 설명, 교육의 방법, 동작 프로그램의 요소를 정리한 도표를 제시했습니다. 전체적인 논문이나 리포트를 구성하는데 필요한 부분을 작성해 보았습니다. 영유아 동작 프로그램개발 혹은 동작 놀이 구성 등에 관한 논문이나 레포트 작성에 꼭 필요한 자료를 도표로 구성해 보았습니다. 2반항의 옹문형 스타일은 참고 문헌 까지 넣어서 논문 혹은 레포트 구성에 직접 가져다 활용하셔도 좋습니다.

목차

1. 소개의 글
2. 동적 놀이의 효과성
3. 유아 교육의 방법
3. 유아 교육 동작 프로그램
1) 기본요소
2) 이동 동작 유형
3) 고정 형 동작 요소
4. 참고문헌

본문내용

2. 동적 놀이의 효과성
유아는 신체적 발달은 물론 사회적 성숙도도 다르고 또 그들이 평소에 움직이는 여러 가지 유희나 오락 및 동작 놀이에 따라 정신적 신체적 성숙도도 영향을 받는다.
류진순(2003)의 연구에 의하면 나이가 많아질수록 놀이 친구와 함께 참여하는 사회적 놀이 빈도가 증가하며, 놀이 지속 시간도 길어진다고 한다. 또 상징놀이가 발달하며 복잡한 규칙이나 기술이 필요한 놀이를 많이 하는 것으로 밝혀졌다.
예를 들어, 출생에서 3세까지는 감각적이고 운동적인 탐색적 놀이를 즐기며 단순한 놀이를 즐기고 놀이 지속시간이 매우 짧다.

3. 유아 교육의 방법
유아 교육 프로그램은 다양한 방법으로 개발되어 활용되고 있으나 아래 도표의 내용들이 광범위하게 활용되어 현장 교육에 실시되고 있다. Karnes-Zehrbach 가정개입 프로그램의 0~36개월 영아를 위한 주요 목표영역은 대근육 및 소근육 운동기능 영역, 바람직한 사회적 기능영역, 인지적․ 언어적 기능 영역, 기본생활습관 기능 영역, 긍정적인 자아의식기능 영역 등이다. Karnes-Zehrbach를 비롯한 여러 학자들의 이론을 종합하여 <영아 보육과정 개발에 관한 연구>에서 제시한 영아보육과정의 주요 프로그램이다.



3. 동작 요소 도표

참고문헌

석주영, 안옥희, 박인전(2002), ‘어린이 놀이터 놀이시설의 안전도에 관한 조사’, 한국주거학회,한국주거학회 논문집 제13권 제2호 (2002. 4), pp.47-53.

이현경(2001), ‘어린이집 유아반의 실외놀이 실태에 대한 연구’ : 수도권 어린이집을 중심으로, 東南保健大學 論文集 제19권 제2호 (2001. 12), pp.353-364.

정은경(2000), ‘유치원 유아들의 실외놀이에 관한 문화 기술적 연구’, 韓國 幼兒敎育學會, 幼兒敎育硏究 20,3 (2000.9) ,pp.125-143.

이봉선,이숙재(2000), ‘실외놀이에 대한 교사의 역할 인식과 실제 행동과의 관계’, 誠信女子大學校敎育問題硏究所 2000 敎育硏究 제34집 (1999. 12) ,pp.129-151.

한경희(1999), ‘유치원 실외놀이 환경에 관한 연구 : 광주광역시 공립 유치원을 중심으로’, 光州女子大學校 論文集 2('99.2) pp.109-124..


조순옥(1996), ‘유아교육기관 실외놀이 환경 실태조사 : I시를 중심으로’, 원광보건전문대학, pp.93-105.

태그 동작놀이, 동작놀이구성, 유아.영아놀이, 영아놀이구성, 놀이프로그램

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