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fileicon[유아교육]유아 교육에서의 브레인스토밍기법의 필요성 및 목적

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소개글

[유아교육]유아 교육에서의 브레인스토밍기법의 필요성 및 목적에 대한 자료입니다.

목차

Ⅰ 아이디어 발상법
1. 브레인스토밍(brainstorming) 방법
2. 브레인스토밍(brainstorming)의 기본원칙
3. 체크리스트(checklist)법
4. 마인드 맵(mind map)

Ⅱ 브레인스토밍(brainstorming)
1. 브레인스토밍(brainstorming)의 기원
2. 브레인스토밍(brainstorming)의 활용범위
3. 브레인스토밍(brainstorming)의 정의
4. 브레인스토밍(brainstorming)의 목적
5. 브레인스토밍(brainstorming)의 방법
6. 브레인스토밍(brainstorming)의 적용
7. 브레인스토밍(brainstorming)의 관련기법
8. 브레인스토밍(brainstorming)의 종류
9. 브레인스토밍(brainstorming)의 규칙
10. 4가지 규칙을 둔 이유
11. 브레인스토밍이 아이디어를 다량으로 낼 수 있다는 이유
12. 브레인스토밍을 하기 위해 필요한 것
13. 기본원칙
14. 브레인스토밍의 방법
15. 리더의 자격 및 유의사항
16. 사후 평가
17. 아이디어의 평가(정리)
18. 브레인스토밍(Brain Storming) 토의 모형

Ⅲ 유아 교육에서의 브레인스토밍기법의 필요성 및 목적

본문내용

브레인스토밍(brainstorming) 방법이란 여러 사람이 모여 어느 한 문제에 대한 아이디어를 공동으로 내어놓는 회의 방식의 집단사고 방식이다. 이 방법은 광고회사의 알렉스. F. 오스본에 의해 창안된 방법으로 여러 사람이 모여서 어느 한 주제에 대해 다양한 아이디어를 공동으로 내놓는 방법으로 집단사고를 통해 사고의 확산을 추구하는 회의 방식이다. 즉, 폭풍이 몰아치듯 두뇌를 자극하여 집단의 효과를 살리고 아이디어의 연쇄반응을 얻고자 하는 것이다. 따라서, 이 방법의 중점은 아이디어의 질보다는 많은 아이디어의 생산에 있다고 보면 가장 이해하기가 쉽다. "백지장도 맛들면 낫다"라는 속담이 있듯이 어떤 문제가 생겼을 때 여러 사람이 함께 풀면 그 문제의 해결이 쉬워진다. 과학자들은 두 개 또는 그 이상의 물건을 합쳐서 부분의 총화보다 더 큰 것을 만들어 낼 수 있다는 종합작용의 의미로 브레인스토밍을 받아들이고 있다. 예를 들어 그림과 같이 A, B, C 세 사람이 집단을 이루면, 각자는 자신이 속해있는 집단의 누구도 갖지 않은 경험이나 사실들을 갖고 있으며, 동시에 세 사람의 경험을 종합하여 훨씬 더 많은 새로운 아이디어를 창출해 낼 수 있는 것이다. 한 개인으로서는 도저히 움직일 수 없는 무거운 돌을 여러 사람이 모아 움직일 수 있는 것 같이 정신적으로 결합된 한 팀도 큰 힘을 낼 수 있다.

태그 유아교육, 체크리스트, 아이디어

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