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소개글

아동문화에 대한 자료입니다.

목차

1. 아동문화의 영역과 특성
1) 아동문화의 영역
2) 아동문화의 특성

2. 현대사회의 변화와 아동문화
1) 정보산업화 사회와 아동문화
2) 영상 전자매체의 발달과 아동문화

3. 아동문화의 현황과 개선책
1) 아동 영상문화의 현황과 개선책
2) 아동 컴퓨터문화의 현황과 개선책
3) 아동 연극문화의 현황과 개선책
4) 아동 만화문화의 현황과 개선책

▶ 참고자료

본문내용

1. 아동문화의 영역과 특성

1) 아동문화의 영역
아동문화는 문화의 일반적 영역과 같이 문학, 출판, 만화, 영상매체, 연극과 뮤지컬, 음악, 미술 등으로 내용에 따라 영역을 분류할 수 있다. 그러나 이러한 분류는 아동문화의 창출자가 아동이 아니라 성인임을 시사하고 있다. 현대사회에서 아동은 아동문화의 영역에서 주체가 아니라 객체이고 참여자일 뿐이다. 그러나 아동문화에서 결코 간과해서는 안되는 영역이 아동이 창출해내고 향유하는 아동의 생활문화, 놀이문화, 예술문화, 환경문화 등의 영역이다. 이와 같이 최근 아동문화의 영역을 확대해야 할 필요성이 제기되고 있다.
아동의 생활문화에는 의생활(옷거리)문화, 식생활(먹거리)문화, 주생활, 언어문화가 포함되고, 아동의 놀이문화에는 아동 고유의 놀이노래, 놀이도구, 놀이방법 등이 포함되며, 예술문화에는 아동문화, 아동음악, 아동미술, 아동연극, 아동무용 등이 포함된다. 예술문화의 영역은 아동을 객체인 대상으로 하여 제작된 그림책과 만화 등의 출판물, TV 및 VIDEO, 영화 등의 영상물, 음반과 음악 카세트 테잎, 음악 CD 등의 청각물, 연극과 뮤지컬과 같은 공간예술작품 등과 아동이 주체가 되어 아동이 창조하는 동시, 동화, 동요, 미술, 연극, 무용 등으로 크게 둘로 다시 분류할 수 있다.
최근 실시된 아동문화운동단체와 문화센터 등에서 실시하고 있는 프로그램 중에 아동문화에 관련된 내용이 180여종이 되는 것으로 밝혀지고 있어, 아동문화의 영역과 내용이 아직 명료하게 개념화되어 있지는 않지만 그 영역은 계속 확대되어가는 추세에 있다.

2) 아동문화의 특성

(1) 아동문화의 내용은 다감각적 경험에 의한 다양한 활동으로 구성된다.
다감각적 경험이란 선택하기, 분류하기, 짝짓기, 그리기, 색칠하기, 자르기, 오려붙이기, 찍기, 조립하기, 구성하기, 음악적 경험하기, 신체동작 경험하기, 춤추기, 극화하기 등의 다양한 활동을 의미한다.

(2) 아동문화는 현대사회의 다양한 영상매체와 기술의 도입으로 각 영역이 다양한 방법으로 서로 연계되어 있다. 아동은 시각, 청각, 촉각, 미각, 후각의 오감각을 통합하여 경험하는 것을 선호하며, 오감각 중에서는 특히 시각적 자료에 의한 자극에 편향되어 반응하는 경향이 있다. 따라서 아동문화는 아동의 지식과 경험 습득과정의 다감각적 특성과 아동문화의 영역간 상호 연계성을 고려하여 풍부한 시청각적 ․ 영상적 ․ 활동적 자료를 많이 활용하여야 한다. 또한 현대사회의 멀티미디어 기술을 도입하여 풍부한 아동문화를 창출할 수 있는 다양한 방법이 모색되어야 한다.


태그 아동문화, 현대사회, 아동문화의 특성, 아동문화의 영역

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