레포트샵

fileicon[심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론]학습이론 총 요약

이전

  • 1심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약1
  • 2심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약2
  • 3심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약3
  • 4심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약4
  • 5심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약5
  • 6심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약6
  • 7심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약7
  • 8심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약8
  • 9심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약9
  • 10심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약10
  • 11심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약11
  • 12심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약12
  • 13심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약13
  • 14심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약14
  • 15심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약15
  • 16심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약16
  • 17심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약17
  • 18심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약18
  • 19심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약19
  • 20심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약20
  • 21심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약21
  • 22심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약22
  • 23심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약23
  • 24심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약24
  • 25심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약25
  • 26심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약26
  • 27심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약27
  • 28심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약28
  • 29심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약29
  • 30심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약30
  • 31심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약31
  • 32심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약32
  • 33심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약33
  • 34심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약34
  • 35심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약35
  • 36심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약36
  • 37심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약37
  • 38심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약38
  • 39심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약39
  • 40심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약40
  • 41심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약41
  • 42심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약42
  • 43심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약43
  • 44심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약44
  • 45심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약45
  • 46심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약46
  • 47심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약47
  • 48심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약48
  • 49심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약49
  • 50심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약50
  • 51심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론 학습이론 총 요약51

다음

  • 최대 100페이지까지 확대보기 서비스를 제공합니다.

> 레포트 > 사회계열 > 자료상세보기 (자료번호:127509)

구매가격
3,000원 할인쿠폰2,700원
등록/수정
2006.06.16 / 2006.06.17
파일형식
fileiconhwp(아래아한글2002) [무료뷰어다운]
페이지수
51페이지
자료평가
est1est2est3est4est5(평가 1건)
등록자
ljc10000
  • 다운로드
  • 장바구니 담기

닫기

이전큰이미지 다음큰이미지
  • 트위터
  • 페이스북
신규가입 200원 적립! + 10% 할인쿠폰 3장지급! banner구매자료를 평가하면 현금처럼 3%지급!

소개글

[심리학, 학습심리, 행동주의, 학습이론]학습이론 총 요약에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

학습이론의 완벽한 정리입니다. 상당한 시간과 정성이 들어있는 교수님도 극찬한 노트입니다. 각 부분별로 잘라서 그대로 레포트로 제출해도 손색이 없습니다.

목차

제1장 서설 : 변화하기를 학습하기
제2장 학습과 행동의 연구
제3장 파블로프식 조건형성(고전적 조건형성)
제4장 파블로프식 학습의 응용
제5장 조작적 강화
제6장 조작적 절차 : 처벌
제7장 조작적 학습의 응용
제9장 일반화, 변별, 그리고 자극통제
제10장 강화계획
제8장 대리학습
제11장 망각

본문내용

● 자연선택
• 환경은 생존에 기여하는 특성을 선택한다. → 다윈은 자연선택(Natural Selection) 이라함
종은 자연선택을 통하여 변화한다.
• 인류는 변화하는 세상에 적응하고 있다. 다만 느릴 뿐...
• 좋은 유전자를 가진 개체가 더 생존률이 높다. 유전자가 세대간 전이된다. → 자연선택 But 자연도 변화한다. 유전자의 절대적 생존률은 없고 변화하는 자연에 적응하는 유전자가 살아남는다.
• 어떤 특성이 그 종이 존속하는 데 도움이 되는 한에서만 ‘좋은’특성이라고 할 수 있다.
• 돌연변이(Mutation) - '유전자의 급격한 변화' 방사선, 화학물질, 바이러스 등에 발생
생식세포 돌연변이 → 세대간 유전
유리한 돌연변이 → 종의 특성에 급격한 변화 유발
유전자 상의 급격한 변화는 돌연변이 라고 불린다. 생식세포에서 이런 변화가 일어나면 자손에게 전달될 수 있다.
• 행동 - 유전자 영향 존재(자연선택의 대상)
• 행동 상의 변이 + 자연선택 과정 → 선천적, 적응적 행동 형성
반사, 고정행위패턴, 일반적 행동특질

△ 반사(Reflex)
• 구체적 사건, 사건에 대한 단순반응 사이의 관계 (뜨거운 것을 만지면.. )
• 적응적 도구의 일부 - 부상으로부터 보호해 주는 역할(신체의 보호)
• 지능이 필요없다. 유전적 영향을 받는다.(아기들 - 잡기반사)
반사는 하나의 구체적 사건과 하나의 단순한 반응 사이의 관계이다.
• 선천적 반사의 연쇄
예 : 포유반사 → 빨기반사 → 침 분비 반사
• 상동적(형태, 빈도, 강도, 발현 시기의 고정)
• 민감화(Sensitization) - 반사 반응을 한 번 일으키면 자극에 대한 반응의 강도 혹은 확률을 증가시킨다.(깜짝반사, 경악반사)
• 둔감화(습관화, Habituation) - 반사 방응을 계속해서 일어나게 하면 결국 그 반응의 강도 혹은 확률이 감소한다.(기타 변인들에 의해 좌우)
민감화는 반사 반응의 확률 혹은 강도의 증가이다. 둔감화는 그 확률 혹은 강도의 감소이다.
• 알레르기반응도 반사의 일종(민감화) - 장단점이 있다. 알레르기 반응이 심하면 큰 고통..
• 해가 되는 음식을 꺼리는 것도 반사의 일종(학습도 관여)
△ 고정행위패턴(Fixed Action Pattern ; FAP)
• 유전으로 물려받은 일련의 상호 연관된 행동
• 신체 전체가 관여, 복잡함, 상동적이나 다양함(반사는 특정부분이 움직임)
• 과거 본능(Instincts)으로 불림
• 예 - 주머니쥐의 죽은 척
고정행위패턴이 반사와 다른 점은 FAP는 유기체 신체전체와 관련되며, 더 복잡하고 다양하다는 것이다.
• 방출인(방출자극, 해발인, Releaser) - 고정행위패턴을 유발
빨간 색은 큰가시고기 수컷에게는 공격을 유발하는 방출인(해발인, 방출자극, Releaser)이다.
• 환경의 점진적인 변화에 의해 선택된 것이라는 주장
• 과거에는 본능이라고 함 - 자동행동까지 포함하는 용어. 자동행동은 학습된 것이다.
• 조건형성 - 어떤 조건을 인위적으로 만들어서 행동을 일어나게 만든다.
• 고전적 조건형성과 조작적 조건형성의 차이를 알아야 한다.

● 파블로프(Ivan Petrovich Pavlov) - 원래는 생리학자
• 순환계에 관한 연구로 학자생활을 시작, 소화의 생리학 연구를 함
• 타액반사 - 음식물이 입 속으로 들어오면 침 분비가 촉발된다.
• 심적 분비(Psychic Secretion) - 여러 번 먹이를 받아먹은 동물이 음식만 봐도 침을 흘리더라.

● 기본 절차
• 처음 - 먹이를 개의 입 속에 넣으면 침을 흘렸다.(일상적 타액반사) → 얼마후에는 개가 먹이를 얻기 전에 침을 흘리고 했다.(심적 분비)
• 심적 분비의 촉발요인 - 먹이의 모습, 냄새, 먹이를 담아주었던 그릇, 그릇을 들고 오는 사람의 모습, 그의 발자국 소리
• 무조건 반사(Unconditional Reflexes) - 선천적이고 영구적인 반사, 동종의 구성원에게 모두 똑같이 발현, 비학습적
• 한 시행(Trial) - CS와 US를 한 번 짝지어 제시하는 것 ← 이절차를 파블로프식 조건형성(Pavlovian Conditioning), 고전적 조건형성(Classical Conditioning), 반응적 조건형성(Respondent Conditioning) 이라함
파블로프는 무조건 반사와 조건 반사라는 두 가지 종류의 반사를 정의하였다.
• 중요한 점 두가지 - 두 자극의 제시는 유기체의 행동과는 달리 독립적 - 절차에 사용되는 행동은 항상 반사반응의 일종(침 흘림, 눈을 깜박, 땀 흘림, 큰 소음에 놀람 등등...)
• 조작적 조건형성과의 차이는 고전적 조건형성에서는 유기체가 아무것도 하지 않는다.
• 정서반응의 경우 고전적 조건형성의 효과로 나타나는 경우가 많다.

참고문헌

학습과 행동(시그마프레스)

태그 행동주의, 고전적조건화, 조작적조건화, 학습심리, 학습이론

도움말

이 문서는 한글워디안, 한글2002 이상의 버전에서만 확인하실 수 있습니다.
구매에 참고하시기 바랍니다.

자료평가

자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0자료평가0
괜찮은데.....^^
kaise*** (2006.12.08 11:28:03)

오늘 본 자료

  • 오늘 본 자료가 없습니다.
  • img

    저작권 관련 사항 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 레포트샵은 보증하지 아니하 며, 해당 정보 및 게시물의 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다. 위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지됩니다. 저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객 센터에 신고해 주시기 바랍니다.