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[가정교육]기술가정교과에 대한 학생인식 논문분석

레포트 > 교육계열 > 자료상세보기 (자료번호:126904)

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기술가정교과에 대한 학생인식에 대한 논문을 분석한 레포트입니다. 좋은 점수 받았습니다.

목차

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구 목적 1
3. 연구 문제 1

Ⅱ. 연구 배경 2
1. 기술․가정 교과 교육 2
1) 7차 교육과정 기술․가정 교과 교육의 성격 2
2) 기술․가정 교과 교육의 내용 3
2. 기술․가정 교과의 목표 3
3. 선행연구 4

Ⅲ. 연구의 방법 5
1. 연구 대상 및 자료 분석 5
2. 연구 방법 5
3. 측정 도구 5
4. 통계분석 방법 6
5. 연구 절차 6

참고문헌 7

본문내용

1. 기술․가정 교과 교육

1) 7차 교육과정 기술․가정 교과 교육의 성격

“실과(기술․가정)는 5~6학년에서는 실과, 7~10학년에서는 기술․가정을 포함한 국민 공통 기본 교과로서 6년간 연계를 가지고 남녀 모든 학생이 이수하도록 하고 있다. 7~10학년의 기술․가정은 제6차 교육 과정의 기술․산업 교과와 가정 교과를 통합한 것으로, 초등학교의 실과를 바탕으로 중학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 남녀 학생 모두에게 이수시키는 과목이다. 따라서 기술․가정 교과는 초등학교 5~6학년의 실과 과목과 연계하여 중학교(7~9학년)에서 고등학교(10학년)까지 4년간 모든 학생이 이수토록 함으로써 다양한 일에 대한 실천적 경험을 중시하고, 직업 세계에 대한 탐색과 경험의 기회를 제공한다.”주 정은아, “고등학생의 기술․가정 교과에 대한 인식”, 영남대학교 교육대학원, PP.4~5, 2004
이러한 기술․가정교과의 성격을 정리하면 다음과 같다.
실과(기술․가정)의 성격(5~10학년)은 학생의 실천적 경험과 실생활에의 유용성을 중시하는 교과이다. 초등학교 5~6학년에서는 자신의 일상생활과 가정 일에 필요한 기본적인 소양을 기르는 교과로의 성격을, 중학교(7~10학년)에서는 기술․산업과 가정생활에 관한 다양한 경험과 진로 탐색의 기회, 심화 선택 시 도움이 되는 교과의 성격을 가지고 있다.

2) 기술․가정 교과 교육의 내용

참고문헌

1) 교육부, 『실과(기술․가정) 교육 과정』, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1997.
2) 교육부, 『중학교 교육과정 해설(Ⅲ)』, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1999.
3) 정수경, "중․고등학교 가정교과의 ‘가족 생활’ 영역 연계성 분석", 경희대학교 교육대학원, 2004.
4) 정은아, "고등학생의 기술․가정 교과 내용에 대한 인식", 영남대학교 교육대학원, 2004.

태그 기술 가정, 교과 내용, 교과 특성, 교과 목표

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sej*** (2013.04.24 14:57:51)

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