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fileicon[교육행정 및 교육경영]교수학습과 장학

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소개글

[교육행정 및 교육경영]교수학습과 장학에 대한 자료입니다.

하고 싶은 말

교육행정및교육경영에 관한 자료로..
장학에 관한 자료입니다..
발표자료나 레포트자료로 사용하시면 아주 좋습니다..ㅋ

목차

제 1 절 교수학습과 장학
1. 장학의 개념
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
3. 동료장학과 임상장학
(1) 교내자율장학과 동료장학
2) 임상장학 (Cogan, Goldhammer)

제 2 절 장학의 과업과 역할
1. 장학의 과업
2. 조력적 역할과 행정적 역할
3. 장학의 과업에 대한 체제 모형

제 3절 장학행정의 실제
1.교내 자율장학
1)필요성
2)개념
2. 지구별 자율장학
3. 종합장학
4. 담임장학
5. 요청장학

제 4절 장학행정의 문제와 과제

본문내용

1. 장학의 개념
-법규면 : 모든 영역의 교육활동에 걸친 계선조직의 행정활동에 대한 전문적, 기술적 조언을 통한 참모활동
-기능면 : 교사의 전문적 성장, 교육운영의 합리화 및 학습 환경 개선을 위한 전문적, 기술적 보조 활동
-이념면 : 학습지도의 개선을 위하여 제공되는 지도조언
Harris의 장학개념
[그림10-1] : 학교경영 또는 전 교육체제는 교사의 수업을 통해 학생들의 학습을 성취하기 위한 것 장학은 이와 같은 기능의 일부분
Harris의 교수학습과 관련한 주요기능 [그림10-2]
Otto :장학의 기본기능은 아동의 학습 성격과 질 및 양을 개선하는 것이며, 장학의 초점은 교수학습과정에 있다
Stoops : 장학은 아동의 성장과 발달 및 교육에 영향을 주는 모든 요소의 개선과 관련되어야 한다.
Lovell : 장학은 교사와 학생의 체제 밖에서 학생의 학습을 용이하게 하도록 교사의 행위에 직접 그리고 의도적으로 영향을 주는 것. [그림10-3]
2. 장학과 장학행정 및 교육행정
장학행정 - 교육행정의 여러 영역 가운데 학생을 위한 교사의 전문적 활동을 개선, 향상시키는 장학에 관한 행정.
교육행정과 장학행정 및 장학과의 관계 [그림10-4]
3. 동료장학과 임상장학
(1) 교내자율장학과 동료장학
교내장학(수업장학) : 다른 곳이 아닌 학교를 중심으로 장학이 이루어져야함을 의미.
자율장학 : 교육청이나 장학사의 지도 없이 학교에서 스스로 장학활동을 수행함을 의미.
동료장학 : 동료 교사의 참여에 의해 장학이 이루어짐을 의미.
이들 개념에서는 교장, 교감, 주임교사가 중요한 장학 담당자가 되며 동급, 동 학년 또는 동 교과의 교사 상호간의 참여와 협조로 장학이 이루어짐.
※Alfonso와 Goldsberry가 말한 동료장학의 이점 세 가지
1. 학교의 인적자원을 동원하여 공동으로 노력
2. 인정감과 책임감이 교사 개인의 성취감은 물론 학교의 기능을 개선할 수 있다.
3. 성공적인 수업혁신은 적극적인 동료관계를 증진시킬 수 있다.
(2) 임상장학 (Cogan, Goldhammer)
① 교실에서 이루어지고 있는 교수학습과정에서 일어나는 사태를
2번 장학사가 실제로 관찰하여 자료를 얻고
3번 이를 토대로 교사와 함께 교수계획과 전략을 수립하여 실행하고
4번 그 결과를 평가하여 교수학습과정에 재반영함으로써
5번 교사의 교실활동을 개선하고
6번 나아가 학생들의 학습효과를 제고하려는 것
*전제조건 : 교사와 장학사가 전문직으로서 함께 동료적 입장에서 협력적으로 활동해야 함.
Cogan의 임상장학과정 8단계
1단계 : 교사-장학사의 관계 확립하기
2단계 : 교사와 함께 기획하기
3단계 : 관찰전략 기획하기

태그 교육행정, 교육경영, 교수학습, 장학, 교직

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