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[교육철학/교육사상]17c 실학주의 교육사상에 대한 자료입니다.

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목차

- 목    차 -
Ⅰ 시대적 배경

Ⅱ 인문적 실학주의 (Humanistic Realism)
1. 인문적 실학주의의 발달
   2. 교육사상가
      1) Francois Rabelais
      2) John Milton

Ⅲ 사회적 실학주의 (Social Realism) 1. 사회적 실학주의의 발달
   2. 교육사상가
      1) Michel de Montaigne

Ⅳ 감각적 실학주의 (Sense Realism)
   1. 감각적 실학주의의 발달
   2. 교육사상가
      1) Richard Mulcaster
      2) Walfgang Ratke

Ⅴ Johann Amas Comenius의 사상
  
교육사상
      
로크의 교육사상


Ⅵ 교육사적 의의

본문내용

인문적 실학주의의 발달
그리스, 로마의 고전을 교재로 한 점에 있어서는 인문주의 교육과 동일.

언어적, 형식 방면에 구속을 받지 않고, 그 내용의 습득을 존중함으로써 사회적인 현실의 생활재를 획득하려는 사상이므로 인문주의 교육자와 상통하는 점이 있다.

실학주의는 언어주의, 현실주의에 대립하는 내용주의, 현실주의 의면서, 그 내용과 현실은 고전 속에서 탐구하려는 것이다.

옛 그리스, 로마사람들의 생활과 사상에 대한 근대 사람들의 공명의 환기 ⇒ 인문적 실학주의는 문예부흥 운동의 참 정신인 본래의 인문주의 취지를 계승한 교육사상이며, 그 교육은 서적중심주의 이지만 고전의 형식을 존중하는 것이 아니라 그 내용을 잘 섭취하도록 하여 실생활에 유능한 인물을 양성하려고 하였다는 점에서 실학주의인 것이다.

인문적 실학주의의 목적을 정리하자면 고전을 통하여 인간사회에 관한 이해와 지식을 심어주어 실제적 생활에의 준비를 마련해 주는 데 있다. 그리하여 교육내용은 광범하고 백과사전적 내용으로 이루어졌다.

대표적인 사상가는 프랑스의 Francois Rabelais 및 영국의 John Milton등이다.

참고문헌

☆敎育史-李元浩 著
☆교육의 역사와 철학-동문사
☆교육사상사-李元浩 著
☆서양교육사-교육과학사
☆코메니우스의 敎育史想-교육과학사

태그 실학주의, 교육사상, 로크, 코메니우스

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